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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    信息技术环境下的高中物理实验教学

    洪景华
    422-423页
    查看更多>>摘要：实验教学始终作为物理学科教学中的重要组成部分,被物理教育工作者们所高度重视.作为一名高中物理教师,我更是在物理实验教学实践中积极探索能提升物理实验教学效率及其质量的方式方法.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术环境下的高中物理实验教学提出了一些建议,仅供参考.

    信息技术环境下高中物理实验教学

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    提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量

    郝勍
    422页
    查看更多>>摘要：伴随着素质教育改革进程的有序推进,教育新时期新课程标准中针对初中语文课程的教学提出了新的要求.传统的教学理念、教学思想和教学方法已经不能满足新时期教学改革的新要求.加强初中语文课程教学的创新设计,成为目前初中语文教学改革探索的重点.本文对提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量进行分析,以供参考.

    课堂提问初中语文教学质量

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    用我的真情换你的自信——小学语文教学中转化学困生的策略

    黄高超
    423页
    查看更多>>摘要：学困生的基础知识薄弱,思维方式固定,课堂学习中很难集中注意力,若是无法及时对其进行转化,定然会对整体的教学效果带来影响.在小学语文教学中,"学困生"的转化是一项任重道远的任务,不仅需要教师与学生的有效配合与共同努力,还需要语文教师在课堂教学中多多花费精力,用真情换回学生的自信,促使学生在教师的关怀与扶持之下不断进步.

    小学语文教学学困生转化策略

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    试论小学语文教学中培养学生自由创造力的策略

    黄仲敏
    424-425页
    查看更多>>摘要：现代素质教育中小学语文教学工作更加注重对学生综合素养的培育,尤其是学生的能力方面,教育者重视学生的自学能力、创造力及创新思维等等,其中自由创造力是非常关键的一项核心素养,需要小学语文教师采取针对性的教学方法,循序渐进的提升学生的综合实力.本文从小学语文教学中培养学生自由创造力的基本思路入手,详细的研究了具体的课堂教学策略,旨在为教育工作者指明新的工作思路.

    小学语文课堂教学自由创造力核心素养

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    小学信息技术开展教学创新活动的探究

    黄涛
    424页
    查看更多>>摘要：信息技术与课堂教学的融合是构建高效课堂的重要途径和提升课堂教学效率的重要手段.本文对小学信息技术开展教学创新活动的探究进行分析,以供参考.

    小学信息技术教学创新探究

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    分层教学模式在小学语文课堂中的运用研究

    李莉莉
    425页
    查看更多>>摘要：为了更有效地完成素质教育赋予的任务,小学教师必须在学生全面发展的基础上坚持为个别学生的全面发展创造高质量的学习环境,切实履行与素质教育有关的任务.为了更有效地完成与优质教育有关的任务,教师可以在日常教学过程中有意义地使用多层课件,以提高整个教学的效率.

    分层教学小学语文语文课堂

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    提高小学三年级英语课堂教学效率的几点建议

    李婷
    426-427页
    查看更多>>摘要：英语不仅是一门重要的学科知识,更是使用最为广泛的世界语言,所以掌握和应用英语知识是现代教育中的重要任务.现阶段,在我国小学教育中,英语学科逐渐成为主要教学课程,这也体现出了我国对英语的重视度.因此,为了提升英语教学的质量和效率,在小学英语课堂教学中,不断对教学方式进行改进和创新,并且在长期实践中已经取得了良好的成绩.本文就提高小学三年级英语课堂教学效率,展开了相关分析和实践,希望可以为提升英语教学质量提供些许帮助.

    小学教育英语教学效率

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    基于核心素养的初中语文高效课堂的构建

    李清梅
    426页
    查看更多>>摘要：语文这门课程不仅仅是一门学科,更是我们人与人之间沟通的一种语言工具,同时也是我们人类文化进步的一种象征,对提升学生的思想品质以及爱国情怀具有非常重要的作用.所以,随着核心素养这一教学理念的提出,我们作为一名初中语文教师来说在日常教学中不但要传授学生基础语文知识,还应该注重对学生开展核心素养教育,在知识内化的过程中促进学生行为举止以及思想品德向着积极的方向发展,为社会输送全方位人才.基于此,本篇文章对核心素养的初中语文高效课堂的构建进行研究,以供相关从业人士参考.

    核心素养初中语文高效课堂

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    基于核心素养培养的高中信息技术教学的实践

    刘春花
    427页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为实施教育的主阵地,是影响课堂教学质量的关键,也是影响学生核心素养发展的关键.一些教师虽然在一定程度上接受了新课标教学理念,但在实践中仍无法有效指导教学行为.因此,分析课堂教学行为对学生核心素养的发展具有指导作用,有利于推进核心素养的落地.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于核心素养培养的高中信息技术教学的实践提出了一些建议,仅供参考.

    核心素养培养高中信息技术教学实践

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    新课改模式下的高中语文文本解读教学策略

    刘立波
    428页
    查看更多>>摘要：教学文本有广义和狭义之分.广义的教学文本指教学中使用的一切书面语言文字材料;狭义的教学文本特指语言课程(母语和外语)中使用的有主题、有组织、有结构的书面语言文字材料即课文.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对新课改模式下的高中语文文本解读教学策略提出了一些建议,仅供参考.

    新课改模式下高中语文文本解读教学策略

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