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期刊信息/Journal information
网友世界·云教育
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汪彭生

半月刊

1671-7074

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网友世界·云教育/Journal Net Friends
查看更多>>《网友世界·云教育》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊。国际标准刊号：ISSN1671-7074，国内统一刊号：CN11-4852/TP 邮发代号：2-273。《网友世界·云教育》办刊宗旨：整合与传播基于云计算机的先进教育技术，为教学与科研人员搭建云教育研究先进的展示与交流平台，以网会友，致力于打造云时代中国云教育精品期刊，推动科技创新教育，促进教育现代化与信息化。本刊已被CNKI中国学术期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、全球中文电子期刊协会收录，其作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录，请在来搞时向本刊声明，本刊将做适当处理。本刊亦有权不予刊登不同意收录的文章。
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    声乐教学必须重视综合能力的培养

    张红丽
    364-364页
    查看更多>>摘要：声乐教学在研究声音、方法、技能传授的同时，还必须重视学生歌唱综合能力的培养，即正确的思维能力、准确的鉴赏能力、良好的心理调控能力的培养。要让学生在歌唱教学过程及实践活动中经受磨练，逐步走向歌唱的自由王国。

    声乐教学培养综合能力思维能力鉴赏能力心理调控能力

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    社会人才需求实践教学视角下的高职会计教学改革研究

    齐小琳
    365-365页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的持续发展，对会计人才的需求量不断的增加。本文主要以高职会计教学存在忽视实践教学、教学方式落后、培养目标不明确及师资队伍欠缺等问题为切入点，在社会人才需求的标准下，对理论与实践教学相结合、强化教学手段、明确培养目标及加强师资队伍建设等教学改革方法进行深入研究。

    实践教学视角改革研究

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    浅谈任务驱动式教学法在信息技术教学中的任务设计

    杜晓静王珏
    366-366页
    查看更多>>摘要：信息技术基础是非计算机专生学员掌握计算机信息技术的入门课程。为了有效提高教学质量，我们采用基于任务驱动的教学模式进行教学。该教学方法成功的关键环节在于任务设计。本文探讨实施基于任务驱动的教学方法时的任务设计环节，以提高学员学习兴趣以及创新能力。

    任务驱动任务设计信息技术教学

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    校企合作模式下计算机教学探究

    张长华
    367-367页
    查看更多>>摘要：我国高职院校的重要使命与办好高职院校的正确途径即实行校企合作、推进科技创新。目前，校企合作模式为高职院校计算机专业教学带来了前所未有的机遇和挑战，进一步加强高职院校教学方式的研究是职业教育教学改革的关键。本文通过阐述校企合作的特点，探讨了校企合作模式在高职院校人才培养中起到的重要作用。

    校企合作模式计算机教学高职院校

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    如何激发学生学习英语的兴趣

    姚秀杰
    368-368页
    查看更多>>摘要：如果兴趣成为中学生学习英语的心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉主动学习英语的习惯，英语学习难度就会降低。在轻松愉快的环境中积极地学习，极大地激发了学生的学习兴趣。玩中学、在学中玩。在在教学中要保持和增强学生学习的积极性，每节课中有意识地设置几个兴奋点，让学生们在一节课中始终处在新的兴奋点的刺激中。愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。

    兴趣情境教学直观方法

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    建构理论下大学英语多元化教学浅析

    马春娜张琦
    369-369页
    查看更多>>摘要：根据《大学英语课程教学要求》，大学英语应借助现代教育技术，以网络为依托，摆脱时空束缚，培养学生自主和个性学习能力；大学英语教学还应体现英语的实用性、知识性和趣味性；充分调动师生积极性，确立学生的主体地位。为动员学生积极性，必须使其建构英语知识模式，认识英语重要性，寓情境学习于机械背诵。本文从建构主义教学理论和多元化评价体系来分析大学英语教学改革中的问题，探索深化大学英语教学改革的方法和途径。

    大学英语建构主义多元化评价

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    现代礼仪学课程教学模式研究

    王桂花
    370-370页
    查看更多>>摘要：礼仪是大学生的必修课。现代化的礼仪学课程不仅仅是知识的简单传授，更应以学生为中心，根据学生需求，强调学生的积极性，充分调动学生的参与度，采用多样化的教学模式。文中阐述了“理论知识讲解、经典视频放送、教师规范演示、学生模仿互动、教师点评提高”教学做相统一的现代化教学模式。

    礼仪学教学模式师生互动

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    浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

    王娜
    371-371页
    查看更多>>摘要：兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。创设问题情境可以唤起学生的有意注意，调动思维的积极性和主动性，使学生乐学善学。教学是“教”与“学”的结合，师生关系融洽，有利于调动学生的积极性。从尝试练习，看书自学入手，通过质疑问难，学习讨论等环节，使学生更容易接受新知识。

    小学语文兴趣激发

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    浅谈几何画板在高中数学教学中的巧妙运用

    刘植安
    372-372页
    查看更多>>摘要：计算机多媒体给学校教育带来了一场深刻的变革。运用“几何画板”一方面可以让学生形象直观地理解知识的发生和发展的各个环节，另一方面也可以让学生对动画演示过程产生比较深刻的印象，从而让学生能够很好地理解和掌握所学的知识，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。笔者结合教学实践就“几何画板”在高中数学教学中的运用谈了一些感受。

    几何画板研究函数立体几何解析几何应用广泛

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    信息技术优化高中数学的初步探讨与体会

    哈艳辉
    373-373页
    查看更多>>摘要：信息技术在数学教学中的运用不仅改变了我们的教学手段，而且改变学生的学习方式。信息技术作为一种多媒体演示工具，使课堂教学收到事半功倍的效果。信息技术成为获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具，优化了学生的学习环境，使学生能加深对几何图形的感知，为数学实验提供了有力的支撑，进而改善学习方式。

    信息技术高中数学有效整合提高效率

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