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期刊信息/Journal information
西安航空学院学报
西安航空学院学报

郑力军

双月刊

1008-9233

xhxb99@163.com

029-84258531

710077

西安市西二环259号

西安航空学院学报/Journal Journal of XIAN Aeronautical University
查看更多>>本刊是以高职教育为主要特色，集教育教学研究、工程技术、社会科学等方面多学科的综合性刊物。作为高层次的学术理论期刊，我校学报是师生开展科研学术研究、理论探讨及争鸣的园地。学报为学校的教育教学服务，反映学校的办学方向、培养目标和教学科研水平等。学报除设常规重点栏目外，还重点反映高职教育办学特色及教育教学改革等热点问题，探索高职教育的新发展。
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    基于Lamb波的损伤铝板信号获取仿真研究

    朱佳驹丰世林聂瑞左都全...
    59-65页
    查看更多>>摘要：为了分析Lamb波在健康铝板和通孔铝板上的传播规律,提出基于Lamb波的损伤信号获取仿真方法.首先绘制3mm铝板的群速度和相速度频散曲线,然后调制激励信号,在有限元软件A baqus中建模仿真,获得Lamb波在铝板上的信号,最后再将各信号带入损伤因子公式中计算SDC值.研究结果表明:距离激励点的位置越远,Lamb波衰减的越厉害;相同位置,接收到完整板的信号幅值大于损伤板;传感器距离损伤位置越近,损伤因子越大.研究结果为无损检测成像技术提供理论支持.

    无损检测Lamb波铝板损伤因子

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    硫负载方式调控碳/硫复合材料结构及锂-硫电池性能研究

    王彩薇姚飞贺桂铭泉肖渠成...
    66-72页
    查看更多>>摘要：碳/硫(C/S)复合材料的硫负载方式调控可以改善聚硫化物的穿梭效应,提升锂-硫电池的容量.物理硫负载法容易导致循环过程中硫的脱落,化学硫负载法不利于倍率性能的提升.采用物理硫负载和化学硫负载相结合的方式,对提升C/S复合材料的循环稳定性和倍率性能具有重要意义.本文控制C/S复合材料的硫负载方式,研究化学硫负载制得的C/S复合材料在热处理前后的结构和性能变化,有利于实现稳定的聚硫化物转化,提升锂-硫电池循环稳定性和倍率性能.结果表明:C/S 煅烧后复合电极具有较好的循环稳定性(5C 下的容量保持率为 60%)和倍率性能(60mAh·g-1 20C),这是因为其具有稳定的聚硫化物转化能力.

    硫负载方式复合材料锂-硫电池循环稳定性倍率性能

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    粉末冶金法制备Cu-Ni-Si合金的组织和性能

    陶世平
    73-78页
    查看更多>>摘要：以单质Cu粉、Ni粉和Si粉为原料,通过热压烧结方法制备Cu含量为94(质量分数,%),Ni、Si质量比为4∶1的Cu-Ni-Si合金.经过900℃固溶处理2h和450℃时效处理4h后,采用金相显微镜、扫描电镜、能谱分析和X射线衍射仪对合金的显微组织和相组成进行了分析.结果表明:合金中只有δ-Ni2Si相形成,且δ-Ni2Si相的组织形貌及分布状态对合金的力学性能和导电率起着决定性的作用;经过时效处理后,析出的δ-Ni2Si相使合金的导电率和维氏硬度都明显提高.

    Cu-Ni-Si合金固溶处理析出相显微组织

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    LCL型并网逆变器电网电压前馈控制策略研究

    薛荣辉
    79-85页
    查看更多>>摘要：为抑制LCL型并网逆变器系统固有谐振频率,消除非线性负载带来的电网电压畸变并网电流谐波,通过电容电流反馈有源阻尼控制减小LCL固有谐振.为抑制电网电压对并网电流产生的影响,采用电网电压前馈控制策略实现,对比各种前馈控制效果,从而得到高质量的并网电流.通过MATLAB/Simulink仿真验证所提前馈控制策略有效.

    电网电压前馈电容电流反馈SOGI-PLL

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    Boubaker多项式配置法求解混合线性积分方程

    杨谨僮
    86-89页
    查看更多>>摘要：使用Boubaker多项式配置法求解混合线性积分方程的近似解.以Boubaker多项式为基函数,对未知函数用Boubaker多项式进行线性表示,将积分方程转化为一组线性代数方程,求解该方程组,得到积分方程的近似解.算例验证表明Boubaker多项式配置法求解混合线性积分方程具有可行性和有效性.该方法可以延展到求解二维的线性Volterra-Fredholm积分方程中.

    Boubaker多项式配置法混合线性积分方程代数方程组

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    以成果为导向的理实虚一体化教学模式探索与实践——以"航空发动机基础"课程为例

    董彦非李静轩悦王旭飞...
    90-94页
    查看更多>>摘要：以西安航空学院"航空发动机基础"课程为例,针对前期教学过程中出现的课程内容与专业契合度不够、教学资源与知识目标不匹配、知识与应用融合不充分的三个问题,在OBE教学理念指引下,打造和实施了以成果为导向的"理实虚一体化"教学模式.通过实施三师共建,重构课程内容、全方位完善教学资源,采用理实虚一体化教学模式、完善课程融合训练内容,提升飞发知识一体化应用能力等课程教学创新举措,学生课程综合考核结果、理论与实践结合能力和创新能力都有明显提升.

    "航空发动机基础"课程理实虚一体化教学教学模式

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    《西安航空学院学报》征稿启事

    封2页
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