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期刊信息/Journal information
西部大开发（中旬刊）
西部大开发（中旬刊）

马博

月刊

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陕西省西安市新城大院陕西省人民政府大院前大楼3081室

西部大开发（中旬刊）/Journal Xibu dakaifa
查看更多>>《西部大开发》杂志中旬刊由陕西省决策咨询委员会主管主办，是经国家新闻出版部门批准，面向国内外公开发行的大型学术交流期刊。本刊是各级政府部门、企事业单位、科研机构、各大专院校、学术团体公认的“中文学术期刊”。本刊立足西部地区，辐射全国，在政治经济、科技教育、文化艺术、信息技术、城市建设等领域打造中国西部地区最具影响力的学术交流平台。读者对象主要面向各级政府部门、行政单位、企事业单位、科研机构、学术团体工作人员，以及各大院校在读博士研究生、硕士研究生。
正式出版
收录年代

    培养学生幽默感的几点体会

    康音
    138,140页
    查看更多>>摘要：幽默感是激发学生学习兴趣的关键.在课堂里使用幽默是提高教学质量的一把金钥匙.什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力.幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂.幽默感将平抚你的情绪,从而回到宁静的心态.幽默感是一个人最高尚的气质,是人生最高的境界的表现之一.

    学生幽默幽默感

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    项目教学法在机电技术中的应用

    费晓传
    139-140页
    查看更多>>摘要：机电技术应用专业的课程改革的实践过程中,要构建项目课程体系,形成以行动导向法为主要特点的教学模式,改变目标单一的以知识传授为主的教学方法,逐步实施项目教学法,全面落实职业教育改革和发展的科学发展观,综合培养机电技术应用专业学生的职业素质和职业行动行动能力,提升职业教育的教育教学水平.

    项目教学法项目学习领域项目课程体系

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    有机合成化学教学中多媒体技术的应用

    刘曰涛
    141,144页
    查看更多>>摘要：文章讨论了有机合成化学多媒体课件的制作过程以及在具体的教学中的应用,同时分析多媒体在有机合成教学中所具有的优势以及存在的问题,并针对存在的问题,提出了相应的解决办法.

    多媒体教学有机合成

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    比较电解质溶液中离子浓度的大小要辩证分析

    朱永宏
    142页
    查看更多>>摘要：抓住矛盾主次,辩证的比较电解质溶液中离子浓度的大小,电解质溶液中离子浓度的大小比较是近年来高考的热点问题,在新课改理念中,探究式的学习方法是学生提高认知能力,构建课标中三维目标的重要方法之一.

    离子浓度电离小解程度主次

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    信息技术背景下一道教材例题的新解

    朱灿梅张和平
    143-144页
    查看更多>>摘要：一题多解历来是数学教育教学的重要内容之一,但传统的方法始终是停留在笔算与推导中.为了改进单一的解题思维和教学模式,本文用几何法、MS Excel软件法和MATLAB软件法来求解高二教材中的一道线性规划例题,展示信息数字化时代的新解思维.

    几何法MSExcel法:MATLAB6.5法

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    选对切入点,让思想政治课教学更有针对性

    杨玉娥
    145,157页
    查看更多>>摘要：当前高职院校思想政治课教材陈旧,内容理论性、政策性太强,与学生的认知阅历及要求有较大差距,使得教育教学效果打了折扣.笔者认为思想政治课教育教学要系列化系统化,在现有课程教学过程中针对学生不同阶段的实际需求、期待及教育的最终目标,选择恰当的切入点,针对性教学从而提高思想政治课教育教学的实效性.

    恰当的教学切入点教学内容思想政治教育针对性实效性

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    中学思品课评价制度改革对课堂教学的积极影响

    陈艳
    146页
    查看更多>>摘要：中学思想品德课适应教育改革和发展的需要,积极因素开展多种评价方式的改革,开卷考试制度.从改革的效果看,开卷考试对政治课教学有积极的影响.

    开卷考试政治课教学观念资源

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    新课程背景下的中学语文教学方法探究

    曹席廷
    147页
    查看更多>>摘要：中学语文内容博大精深,任课老师只有具备广博的知识和丰富的经验,而且精于课堂设计,善于方法创新,才能全面完成其教学任务.为了用好新课本,实施新课标,探求新思路,启迪新思维,笔者根据多年的教学实践和经验,探究了激发学习兴趣,培养学生自读能力和把握文本特点等实施语文新课标的教学方法.

    中学语文教学改革兴趣培养

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    作业也要"量体裁衣"

    张瀛
    148页
    查看更多>>摘要：新课改的理念要求我们平等对待每一个学生,给每个学生创造发挥自己能力的天地,让每个孩子都有一个施展才华的舞台,笔者认为,作业的改革应该作为"前先锋",我在布置作业中"量体裁农",收到了一定的成效,在此与各位同仁交流商讨.

    量体裁衣作业布置收获

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    对内容进行整合和升华是教学反思的核心

    王慧贤
    149页
    查看更多>>摘要：众所周知,教学是教师的教与学生的学的统一,教学过程是师生交往积极互动,共同发展的过程.反思教学可以进一步改革教学,使教学实践更趋合理性,可以发现新问题,进一步激发教师的责任心,并在不断改革教学的过程中,提升教师教学实践的能力.

    教学反思升华整合

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