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期刊信息/Journal information
许昌学院学报
许昌学院学报

李俊恒

双月刊

1671-9824

xcxy.xb@263.net

0374-4369217

461000

河南省许昌市八一路88号

许昌学院学报/Journal Journal of Xuchang University
查看更多>>本刊为社会科学学术刊物。主要反映本校教学与科研成果，为提高本校教学质量服务，同时与兄弟院校开展学术交流。栏目有魏晋史研究、建安文学研究、中原春秋、中学教学研究、大学生论坛。
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    智慧城市试点政策促进绿色技术创新的机制——基于长三角城市群面板数据的实证研究

    周卓凡侯姗姗张珍玲唐亮...
    122-130页
    查看更多>>摘要：绿色技术创新是实现"双碳"目标与经济绿色转型的重要路径,智慧城市建设是城市化道路中经济高质量发展的重要抓手,研究二者之间的关系具有重要意义.基于2004-2020年长三角城市群面板数据,采用双重差分法深入探讨智慧城市试点政策与绿色技术创新的内在关系,通过采用TOE框架分析智慧城市建设对绿色技术创新的作用路径,并从区域与城市规模两个角度分析其异质性.结果表明:智慧城市试点政策能够显著促进绿色技术创新,并且通过安慰剂检验、PSM-DID方法和替换被解释变量等稳健性检验仍然成立.这得益于信息化水平的提高、财政支持力度的提高以及对外开放的扩大程度.异质性研究发现,对于东部地区以及大城市,试点政策产生的绿色技术创新激励效应更加明显,据此提出了相应政策建议.

    智慧城市绿色技术创新TOE框架双重差分模型

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    数字文化空间场景维度设计与评价——以省级数字文化馆为例

    王瑞文张丁戈
    131-138页
    查看更多>>摘要：数字文化空间建设在满足公众多元数字文化需求、健全现代公共文化服务体系方面发挥着重要作用.以场景理论为基础,设计包括"社会性""体验性""合法性"三大主维度和十五个子维度的场景维度分析框架,运用这一框架对我国省级数字文化馆进行检验,分析其优势与不足.根据场景得分,从三个主维度,为我国数字文化空间的建设与升级提供参考意见:数字文化空间的建设升级在社会性层面,要挖掘地方文化特色,强化文化资源的开发与利用;体验性层面,要强化参与者的感官体验,激发公众的文化表达;合法性层面,要强化数字文化空间建设,注重数据与信息保护.

    数字文化空间场景理论数字文化馆

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    一块金币的两面:美国教师教育多元价值取向及其发展趋势

    徐来群
    139-146页
    查看更多>>摘要：美国教师教育围绕儿童与教师、质量与效率、教师与社会、学术与师范等核心价值取向,形成了儿童发展与教学研究取向、规制与解制取向、人文与社会公正取向、专业与常识取向等多组明显对立的教师教育价值取向.这种非此即彼的二元论价值取向,没有认识到儿童与教师、质量与效率、教师与社会、学术性与师范性本质上是教师教育专业发展一块金币的两面.未来,教师教育应平衡不同价值取向的合理关切,坚持价值融合原则,积极推动教师教育专业化价值取向,使其成为主流教师教育价值观.

    教师教育价值取向共存不足专业化

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    论约翰·杜威的思维观及其实现

    王晓丽
    147-151页
    查看更多>>摘要：经验论是美国实用主义教育家约翰·杜威教育哲学的核心,关系性思维是其教育哲学的重要思维方式,基于关系思维,他从思维与经验、思维与教育、思维与教学等维度建构了思维观,并以重构问题观,在操作中生成思维;重塑教师观,引领思维;变革学习观,学会思维作为其思维观实现的路径.

    约翰·杜威思维观问题观教师观学习观

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    炎黄文化融入国际中文教育探析

    程丝雨金荣权
    152-156页
    查看更多>>摘要：炎黄文化是中华文明初创时期的代表性文化,是中华文化的根脉所在、灵魂所在,将炎黄文化融入国际中文教育符合国家文化发展战略.目前,炎黄文化融入国际中文教育受炎黄文化内容本身的复杂性、汉语学习者文化背景差异、国外极端民族主义者和国内疑古派的影响.因此,炎黄文化融入国际中文教育,首先应选取炎黄文化代表性内容编制相关图书绘本以精练学习内容;其次,要基于文化差异实施跨文化语言教学与文旅宣传;再次,加大宣传力度以解构国内外相关质疑.

    炎黄文化国际中文教育全球视野

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    《许昌学院学报》社会科学版简介

    《许昌学院学报》编辑部
    封2页
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    作品选

    封3页
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