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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    地方院校商务英语专业就业意向调查报告——以南阳师范学院在校大学生为例

    杜艳彩宋建平
    156-157页
    查看更多>>摘要：商务英语是随着社会的发展需求而产生的.学习商务英语的目的是更好地为英语专业培养出复合型人才.然而,地势问题和经济发展状况导致了地方商务英语发展相较于大城市,具有显著劣势.南阳师范学院作为地方院校的一个代表,可以为地方院校商务英语专业的发展提供参考.从一定程度上,它反映了当下地方院校商务英语专业学生就业的情况,笔者对南阳师范学院外语系商务英语专业在校大学生未来就业意向进行详细调查,并针对调查数据进行认真分析,从而了解地方院校商务英语专业所存在的问题及商务英语专业在校大学生的提升需求,以期能实现地方院校商务英语专业学生整体水平的提高和商务英语专业未来更好的发展.

    地方院校商务英语就业意向

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    关于小学英语单元整体教学中小组合作单词学习方法的探讨

    陈小琴
    158,160页
    查看更多>>摘要：随着近几年新课程教学的改革,小组合作方式也被广泛应用到了各大小学学科知识的教学中,尤其是在广州版义务教育教科书四年级下册英语课堂单元整体教学中,更是取得了良好的成效,与此同时,小学生的英语学习能力也因此得到了提高.作为小学英语学科教师,更应该采取有效的策略,从而促使小组合作方式推动小学英语教学事业的发展.鉴于此,本文主要结合广州版义务教育教科书四年级下册英语课堂教学的实际情况,就小学英语单元整体教学中小组合作单词学习方法展开探讨.

    小学英语单元整体教学小组合作单词学习方法

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    小学英语课外阅读误区与优化方式研究

    欧阳凤鸣
    159-160页
    查看更多>>摘要：小学生作为英语初学者之一,英语能力培养需要教师结合学生实际学习情况不断革新教学方法,丰富教学内容.课外阅读不仅能促进学生英语知识掌握,而且有助于开阔学生英语知识视野,对于学生良好英语学习习惯的培养也有积极的促进作用.但当下的小学英语课外阅读教学中却存在很多的误区,不仅限制学生英语学习能力的提高,还容易削弱学生阅读兴趣,对于学生英语学习很不利.本文结合小学英语阅读中存在的误区分析具体的优化方法,希望对教师教学工作有一定的借鉴作用.

    小学英语课外阅读误区优化方法

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    浅议商务英语翻译中存在的问题及对策

    孙虎程陈星如
    161,163页
    查看更多>>摘要：随着全球经济贸易一体化的趋势的发展,各国与各国之间的贸易越来越频繁.而英语作为一种国际惯用用语言,在国际贸易中的交流中有非常重要的地位.因此,能够灵活自如的运用商务英语在国际交流贸易中有着十分重要的现实意义.因此,本文将探讨商务英语在翻译中的一些特点以及不足,并对其不足提出一些讨论对策,希望能减少在商务合作中因交流不便而带来的矛盾.

    商务英语翻译问题和对策

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    核心素养引领下的初中英语写作教学策略探析

    杨艳
    162-163页
    查看更多>>摘要：随着社会、经济的发展,教育在不断的进行着改革,越来越多的教育工作者在教学实践活动中开始关注学生学科核心素养的培养.写作是英语教学活动中最为关键的一个教学环节,写作能力的提升对学生核心素养的培养有着关键的作用.基于此,本文将分析核心素养引领下的初中英语写作教学现状,从几个方面深入说明并探讨核心素养引领下的初中英语写作教学有效策略,希望能够为相关研究提供参考.

    核心素养初中英语写作教学策略

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    试论在初中英语阅读教学中如何培养核心素养

    曾珠
    164页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学过程中,培养核心素养是对学生教育的一种新要求,核心素养回答了"教育应该培育什么样的人才"这个问题.教师应该做到将核心素养的培养落实到教材的每一处中,本文通过对创建英语情境、设置英语问题以及设立教学活动三个方面的阐述,简单的分析如何在初中英语教学中培养学生的核心素养.

    初中英语阅读教学核心素养

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    思维导图——给小学英语语篇学习一张"map"

    陈月波
    165页
    查看更多>>摘要：思维导图能够提高大脑思维的质量和效率,促进新旧知识之间的融合,使语篇教学化繁为简.本文以pep五年级下册Unit 2 My favourite season part 2 read and write教学为例,阐述思维导图能激发学生的背景知识,让学生对语篇有初步感知;帮助学生理清语篇脉络,深入了解语篇内容;训练学生的思维力,提升对语篇的运用能力.

    思维导图语篇学习小学英语

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    基于新课标下高中英语阅读教学中跨文化意识的培养对策探讨

    崔小红
    166页
    查看更多>>摘要：在当前新课程标准的背景下,高中英语教师在开展阅读教学时,需要培养学生的跨文化意识,从教学内容以及学生的实际情况入手,采用科学、有效的教学方法,使学生在学习英语知识的同时,还能了解其背后隐藏的文化知识,切实提高学生的文化修养.

    新课标高中英语阅读教学跨文化意识

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    浅谈核心素养下小学生英语阅读能力的培养

    丁丽敏
    167页
    查看更多>>摘要：在开展小学英语教学的过程中,教师要注重对学生进行核心素养的培养,让学生不仅能够在多元的教学方式带动下获得知识技能的提升,也能够形成英语思维以及英语应用能力,本文主要探讨如何在小学英语阅读教学中培养学生的核心素养,提高小学英语阅读教学的整体效率.

    小学英语阅读教学核心素养

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    小学英语"语用"功能培养的问题与策略研究

    范莉莉
    168页
    查看更多>>摘要：随着现代教学的不断改革与发展,英语作为第二语言,对学生今后的发展有着至关重要的作用.现如今"只学不用,只写不说"是小学生学习英语需要克服的一大难关.英语是一门实用的语言学科,教师一定要注重学生的语用意识以及语用能力的培养,两者的正确培养能为学生学习英语养成良好的学习习惯奠定坚实的基础.

    小学英语"语用"功能培养问题与策论

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