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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    核心素养理念指导下的初中英语阅读教学研究

    范莉云
    15页
    查看更多>>摘要：阅读是初中英语教学中的重要组成部分,但在实际的教学中大部分的教师只是以提高分数为主开展教学,无法有效促进学生英语核心素养的形成,英语阅读教学只是为了能选择正确的答案而已,实际上初中英语阅读与英语学科核心素养之间具有密切的关系.本文将系统阐述英语学科核心素养,并针对性的提出具体的教学策略以供参考.

    核心素养英语阅读策略分析

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    浅谈初中英语阅读理解教学中的障碍与对策

    范玮玮
    16页
    查看更多>>摘要：阅读理解是初中英语学习的重要组成部分,当前的教学中存在不少障碍,严重影响了其教学效果,需要教师及时思考并找出解决策略.文章简要论述了初中英语阅读理解教学的现状,探讨了阅读理解教学中存在的障碍,并结合笔者的实际教学经验提出了相应的解决对策.

    初中英语阅读理解对策

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    浅析如何做到小学英语语法教学中的趣味教学

    方源和
    17页
    查看更多>>摘要：英语语法是运用英语这门语言时应遵循的相关规则,在小学英语教学中帮助学生掌握扎实的语法知识,有利于提高学生的英语语言应用能力,促使学生运用正确的英语表达.针对当前小学英语语法教学沿袭传统"教师讲授,学生练习"这一单向模式的不足,本文主要结合人教版小学英语教材中的相关语法内容,分析如何在小学英语语法教学的过程中实现趣味教学.

    小学英语英语教学语法教学趣味教学

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    绘本在小学高年级英语教学中的运用实践与研究

    韩静
    18页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生语言积累的黄金时期.绘本阅读在小学英语高年级英语教学中的运用,可以激发学习兴趣,提高综合能力.文章主要对绘本在小学高年级英语教学中运用的实践进行简单论述,与大家分享.

    小学英语高年级教学绘本阅读教学实践

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    核心素养背景下中职英语教学方法的创新探索

    郝春梅
    19页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,中职教育也在快速发展,新课改下的教育观要求教师转变教学理念、创新教学方法,真正的实现符合新时代人才培养要求.英语作为中职教育学科中的基础学科,如何培养具有初步应用英语交际的中职技术人才是值得深思的问题.因此,教师在教学过程中应积极有效的运用创新的教学方法,并使之落实到位,真正达到教学效果的同时培养学生英语核心素养.

    中职英语核心素养角色扮演多媒体资源创设情境

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    浅析核心素养视域下的初中英语教学

    贺细英
    20页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,初中时期对于学生而言是极其关键的,是他们性格和习惯养成的关键时期,也是其人生观和价值观形成的重要阶段,因此初中英语教师在进行课堂教学时,要在基于核心素养的视域下,坚持做到培养学生的学习兴趣,开放思维;课堂教学生活化,培养表达能力;培养学生正确的三观这几大关键方面,为其未来的学习发展打下坚实的基础.

    核心素养初中英语课堂教学

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    互动式教学模式在高中英语阅读理解中的应用探究

    黄杰
    21页
    查看更多>>摘要：互动式教学是通过师生之间的互动来推动学生学习的教学方式,通过互动式的教学,学生们和教师可以处于动态的教学关系中,针对遇到的问题进行双方的反馈,帮助学生们培养更加灵活的学习能力.

    互动式教学高中英语教学理解

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    高中英语阅读教学中的词汇教学浅谈

    贾利英
    22页
    查看更多>>摘要：英语词汇是高中英语教学中的重点之一,词汇量的积累程度直接决定着学生的英语课文阅读质量和英语题目的答题正确率,因此,通过科学有效的方式学习英语词汇能够有效提高高中英语教学质量,提高学生学习英语的效率.本文通过对现阶段高中英语阅读教学中出现的词汇教学问题做出简要分析,并结合实际教学案例,提出改进英语阅读教学中的词汇教学的策略.

    高中英语阅读教学词汇教学

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    初中英语以读促写教学实践探索

    鞠易净
    23页
    查看更多>>摘要：阅读是语言输入过程,写作是一种语言输出形式,为了使语言输入真正在输出中得以体现,外语教师在教学过程中应重视阅读和写作的有机结合,让学生把阅读中习得的语言知识迁移到写作中,从而促进学生写作水平的提高.本文通过分析初中英语教学中存在的问题,结合理论依据,概述了在初中英语写作教学中运用"以读促写"的必要性.并以人教版《英语》七年级上册Unit 6 Do you like bananas?的阅读教学为例,深刻探讨了以读促写在初中写作教学中的应用,并提出写作教学中应注重读写结合,合作式写作,以达到优化初中英语写作教学的目的.

    初中英语以读促写阅读文本

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    浅谈互动式教学法在初中英语教学中的运用

    柯婷婷
    24页
    查看更多>>摘要：初中英语素质教育改革以来,互动式教学法开始成为初中英语教学的重要策略,关注于学生交互方式的优化,交互模式的调整,交互效果的提升,希望由此引导初中英语教学朝着更加高质量的方向发展.由此,本文结合实际译林版英语教学案例,探讨互动式教学法在初中英语教学中的运用.

    互动式教学法初中英语英语教学

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