阅读是语言输入过程,写作是一种语言输出形式,为了使语言输入真正在输出中得以体现,外语教师在教学过程中应重视阅读和写作的有机结合,让学生把阅读中习得的语言知识迁移到写作中,从而促进学生写作水平的提高.本文通过分析初中英语教学中存在的问题,结合理论依据,概述了在初中英语写作教学中运用"以读促写"的必要性.并以人教版《英语》七年级上册Unit 6 Do you like bananas?的阅读教学为例,深刻探讨了以读促写在初中写作教学中的应用,并提出写作教学中应注重读写结合,合作式写作,以达到优化初中英语写作教学的目的.
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