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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅析数字化学习环境如何助力小学英语教学

    熊冬梅
    42页
    查看更多>>摘要：本文主要就当前数字化学习环境对学生英语学科的学习效率影响进行简要分析,并针对性地提出提升课堂教学效果,加强课堂教学质量的有效措施,从而能够在新课改的大环境下加强学生综合素质能力的提升,为学生的未来发展奠定坚实的基础.

    数字化学习环境小学英语课堂教学

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    浅谈信息技术与小学低段英语教学的融合

    徐晓梅
    43页
    查看更多>>摘要：信息技术渗透到我们日常教育教学的方方面面.各种动画视频、多媒体课件帮助小学英语教师开展各种丰富多彩的教学活动.依赖于信息技术的进步,英语的单词、句子的语音教学也有了长足的发展.而网络技术的普及,帮助学生在家里进行踏实有效的巩固学习.信息技术与小学低段英语教学的融合,非常值得我们深入地探讨.

    信息技术课堂教学低段英语教学

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    激发兴趣多管齐下——浅谈小学低年级学生英语口语教学的技巧

    姚慧琳
    44页
    查看更多>>摘要：对于小学低年级的英语教学活动的开展,要贯彻将英语口语教学放在关键的位置.归纳总结良好的英语学习规律,加强日常英语口语输出日常的训练,做到学以致用,为学生接下来的英语学习打下坚实的基础.激发学生学习热情,培养学生英语学习的兴趣和良好的英语学习习惯.加强英语口语交际教学活动的开展,灵活开展教材内容,注重课本与学生实际生活的衔接性,课程内容生动形象有趣.注重家校合作,家庭教育对学生的影响,会在一点一滴中体现.

    激发学生兴趣口语教学低年级学生

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    浅谈高中英语教学中学生创新思维能力的培养

    易定珊
    45页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,高中英语教学目标发生了转变,从传统的以成绩为主逐渐转向知识和能力并重,从片面地追求知识的全面性到更为注重学生人格的完整性,高中英语教学充分体现了生本教学理念,让学生在学习中拥有了更多的主动权和自由权,从而有效激活了其学习的创造力和想象力,这于学生创新思维和意识的发展有极为深远的影响和意义.基于此,本文将深入探讨下高中英语教学中学生创新思维能力的培养策略,以供参考.

    高中英语创新思维能力培养策略

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    趣味教学法在初中英语教学中的应用初探

    游淑娟
    46页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师",学生对一门学科的兴趣,能够促进其主观能动性的培养,而英语作为一门语言学科,并不是随随便便就可以很好掌握的.学习异国语言,因没有对应的语言环境,往往不能很好地坚持下去,这时候学生的兴趣和老师的趣味教学方式就显得尤为重要了.本文结合笔者的教学经验,浅要探讨趣味教学法在初中英语教学中的简单应用.

    趣味教学初中英语课堂策略

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    浅谈自然拼读法在小学英语教学中的运用

    詹婷廷
    47页
    查看更多>>摘要：英语课程的学习包含了多个方面的内容,其中就有词汇、语音和语法三个大的方面.掌握好英语词汇是学习英语的基础,能够为学生培养良好的语言能力,保证学生日后学习活动的开展.对于小学阶段刚接触到英语的学生来说,科学的教学方法对于学生的学习起到了举足轻重的作用.教师在课堂上借助自然拼读法开展教学活动,能帮助学生更好地掌握英语发音方法,激发学生的学习热情,保证教学的效果.本文从结合字母教学、词汇教学、阅读教学以及听力教学多个方面论述了自然拼读法在小学英语教学活动中的应用.

    小学英语自然拼读法教学策略

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    刍议微课在高中英语教学中的应用及启示

    张彩霞
    48页
    查看更多>>摘要：随着我国教育水平的不断提升,"微课"已然成为当前英语教学环节的重要教学手段之一,与传统的教学模式相对比,微课注重培养教师围绕某一知识点或教学技能开展教学的能力,其目标明确、针对性强、课程时间要求较低.本文从当前高中阶段的英语教学出发,简要论述微课在高中英语教学活动中的具体应用以及其带来的教学启示.

    微课高中英语应用启示

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    简述词块理论在初中英语"以读促写"教学模式中的应用

    张程风
    49页
    查看更多>>摘要：英语作为初中教学中的基础学科,是初中学生的学习重点,若想将初中英语充分掌握,阅读和写作是必要条件.英语阅读可以有效提高学生的写作能力,使学生将语言知识输入的过程与语言知识输出的过程相结合,使两者相辅相成.学生对英语深度学习表现在文本的深度解读上,养成良好的阅读习惯可以有效提升学生写作能力,因此在"以读促写"教学模式中应用词块理论可以有效提高学生的写作能力.

    词块理论初中英语教学模式

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    诊断式教学法在高中英语写作教学中的应用初探

    张丽
    50页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,国际之间的联系也在不断加强.英语写作教学作为高中英语教学过程中的一项重要的组成部分,其发展与进步对于高中英语教学的发展与进步具有极为深刻的推动作用.诊断式教学法在高中英语写作教学中的应用是高中英语写作教学改进与发展的一大表现.本文主要讲述了诊断式教学法在高中英语写作教学中的应用方式及意义,以供相关人士交流参考.

    诊断式教学法高中英语写作教学

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    简谈小学英语教学中批判性思维的培养

    张丽娜
    51页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生犹如一张"白纸",他们对世界充满好奇,更喜欢去未知的世界中一探究竟,这也是启蒙教育、批判思维和创造性思维培养的最佳时期.同时,小学阶段也一样是语言教学和培养的黄金时期,语言教学同时也是培养学生批判思维的一个很好的途径.在一部分学校中,很多小学教师对批判性思维培养不够重视,但是在《英语课程标准》中,已经明确指出思维品质是英语学科的四大核心素养之一.因此,在小学英语教学中,教师应该重视批判性思维的培养工作,利用更加丰富且有效的教学手段去提高学生的英语综合素养,同时也推动小学英语教学质量得到进一步的提高.因此,本文将从分析培养批判性思维的意义和必要性着手,重点对在小学英语教学中培养批判性思维的策略进行探讨.

    小学英语批判性思维教学培养

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