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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈小学英语课堂中的游戏教学

    饶柳英
    22-23页
    查看更多>>摘要：英语课堂应该是师生互动的过程,应该让学生都参与其中,而不是教师一个人唱独角戏,这才能体现出教师的主导作用和学生主体作用共同发挥的效果.小学生活泼好动,开朗乐观,爱好接受新鲜事物,追求趣味性,教师完全可以迎合学生的喜好,利用游戏来进行教学,可以把教学内容化难为简,还能帮助学生减轻学习的负担,帮助学生培养良好的学习习惯,这也符合素质教育的基本要求.

    小学英语游戏教学研究方法

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    初中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略初探

    王惠珊
    24-25页
    查看更多>>摘要：在升学考试的压力下,初中英语教学中主要以单词、短语、语法等基础知识着手,重视提高学生解题水平,忽略对文化背景知识的渗透,导致学生对西方文化了解不足,并且用中国的文化和思维来理解文中的内容,进而出现偏颇,不仅影响学生的阅读理解水平,而且还不利于学生思维的发展.

    初中英语英语阅读阅读教学跨文化意识

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    如何写好英语应用文——我的课堂教学实践探究

    王君芬
    26-27页
    查看更多>>摘要：应用文是我们在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们在生活、学习、工作中为处理实际事务而写的文章.英语应用文写作的基本要求是主旨明确、内容要素完备、格式规范、语言得体.下面结合本人的课堂教学实际,谈谈我是如何应用我的三步教学法向学生教授应用文写作的.

    应用文教学实践

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    浅谈农村小学英语教学中口语交际能力的培养

    杨宁
    28-29页
    查看更多>>摘要：小学英语口语教学是英语教学中的重要组成部分.本文分析了农村小学英语口语教学的现状,针对出现的问题提出了切实可行的提高小学生英语口语交际能力的方法,以增强农村小学生学习英语的兴趣,培养学生逐步树立开口说英语的自信心,最终达到培养学生运用英语进行交际的能力的目标.

    农村小学英语现状口语交际能力

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    论小组学习在初中英语词汇教学中的运用

    张书华
    30-31页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学中,词汇的教学任务所占的比例很大,如何进行有效的英语词汇教学对于教师来说是一个难题.在英语的教学中,词汇是其基础,也是学生们学习英语这门课程的基础,词汇的学习是为了学生们能够进行英语文章的阅读、英语语句的练习以及英语作文的创造.现阶段教师需要根据学生们的学习情况进行词汇教学方法的变革,其中一个变革的方向就是进行小组学习.小组学习的开展有利于学生之间的交流,也有利于学生与老师之间的沟通.利用小组学习的方法开展初中英语词汇的教学需要掌握其要领,这样才能够将其效果最大化发挥.

    初中英语小组学习词汇教学

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    浅谈高中英语词汇教学

    卢艳王正文
    32-33页
    查看更多>>摘要：词汇作为英语学习的三个基本要素之一,其在高中的地位可见一斑.词汇量不足,不仅影响学生的读、写能力的提升,还会在一定程度上影响学生的听和说,从而使英语成绩停滞不前.有些学生甚至因为单词难背而丧失学习英语的兴趣.因此,如何改变高中英语词汇教学的现状,采用更为有效的高中英语词汇教学方法,使学生更容易、更主动地去学习英语词汇是每个高中英语老师应该思考的问题.本文首先分析了目前高中英语词汇教学存在的问题,然后根据存在的问题提出相应的教学方法去解决相应的问题.

    高中英语词汇教学方法

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    浅析阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

    周鑫
    34,50页
    查看更多>>摘要：英语作为一种通用语言,在我们的生活中起着重要的作用.但大多数学生都是在高考这个指挥棒下处于被动学习状态的.作为老师,激发学生学习英语的兴趣是教师的责任.兴趣是最好的老师,培育学生的学习兴趣是英语教育的第一步.本文从学生对英语的理解、教师教育情境的设置、教师的教育艺术、与学生建立良好的师生关系等方面研究了如何培育高中学生的英语学习兴趣.

    高中英语学习兴趣教育方法

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    板书色彩设计烂漫

    何梦怡
    35-36页
    查看更多>>摘要：在初中英语课堂教学中,很多教师都遗忘了板书设计的重要性,致使板书无重点,无框架,无设计,无美感.笔者针对该现象,提出英语教学要重视板书的设计,使之为优化课堂教学服务.

    初中英语课堂教学板书设计

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    "爱种子"教学模式下自主学习课的教学实践与探索——以教科版三年级上册Module 6 School things《Unit 12 Put it on the desk》为例

    谢银彩
    37-38页
    查看更多>>摘要：为贯彻落实《国家教育信息化"十三五"规划》和《广东教育信息化发展"十三五"规划》精神,着力推进信息技术与教育教学深度融合,建立以学生发展为本的新型教学关系.广东省教育厅开展了"以信息技术推动义务教育教学改革"项目研究,林君芬博士基于"互联网+"创建了"爱种子"教学模式,探索推进信息技术与义务教育深度融合的关键环节和路径,推进教学改革与创新,进一步落实教育均衡."爱种子"教学模式下的小学英语教学主要包含了以下"三环":自主学习—互动探究—主题拓展.其中,自主学习是此教学模式实施的起点.所以,在实施"爱种子"教学模式中,显得尤其重要.学生只有在自主学习的环节做好了,才能顺利、有效地进入互动探究及主题拓展两个环节.

    "爱种子"教学模式互动研究主题拓展

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    小学英语学科教学与信息技术的有效性整合探究

    宣杰
    39-40页
    查看更多>>摘要：时代在进步,科技在发展,现阶段信息技术已经在我国的众多领域被广泛应用,小学阶段教育也紧追时代的潮流,在各个学科当中逐步推广这一信息技术.其中,小学英语教学具有一定的特殊性,因此如若能够在其中加入信息技术的成分,不仅会使其课堂内容更加多元化,同时也能够在建构丰富的语言环境,使学生累积更加真实的语言体验的方面,起到不容小觑的助益.除此之外,小学英语学科教学与信息技术的整合,还可以有效丰富教学内容,拓展学生的知识面,提高学生的学习创新能力,从而使小学阶段英语学科的整体教学模式的改革成为可能.

    小学英语教学信息技术有效性整合探究

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