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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅析自然拼读法在小学英语教学中的应用

    戚敏英
    144页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断改革,英语课程从小学三年级就已开设,也成为从小学开始就必考的科目.但大部分学生都是死记硬背,效率往往非常低下,其实这也就是很多学生学不好英语的原因,很多学生都是卡在了记背单词的路上,所以说,自然拼读法的作用就显现出来了,让学生掌握拼读规则即可.因此,本文主要谈谈自然拼读法在小学英语教学中的应用.

    自然拼读法小学英语应用

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    浅谈核心素养下初中英语阅读能力的提升策略

    荣灯荣
    145页
    查看更多>>摘要：新课改教育理念的深入,大大改变了初中英语教学方式,在新课程中对英语教学提出了较高的要求,教师在教学中不但要引导学生掌握相应的知识,还要注重培养学生的英语核心素养.身为初中英语老师,要不断研究英语阅读教学方法,使初中生在学习知识的过程中可以高效提升自身的核心素养,并提高阅读英语的水平,从而实现综合发展.本文分析和探讨在核心素养下如何提升初中生英语阅读能力,希望能够提升初中英语阅读教学质量.

    初中英语核心素养阅读水平提升策略

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    创设情境构建初中英语高效课堂

    申冬梅
    146页
    查看更多>>摘要：在目前的英语教学中,教师的任务已不单单是培养高分学生,教师应转变观念,将培养学生的英语素养和发展学生思维能力、综合能力,作为教学的关键.为此,教师应当打造出一个高质量、高效率的英语课堂.教师应当在教学中积极构建教学情境,用情境教学,来激发学生的学习兴趣,从而提高英语课堂的教学效率.

    创设情境初中英语高效课堂

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    拓展渠道学以致用提高小学生英语综合运用能力——浅谈农村小学生英语学用问题

    沈奕伶
    147页
    查看更多>>摘要：目前农村学校英语课程可利用的资源非常缺乏,同时在资源管理上存在很多严重的问题.我认为解决这些问题的方法是根据当地情况选择具有宝贵价值的资源作为课程资源,增加对网络资源开发和利用的投入.农村学校英语课程资源的开发不能忽视生成课程的资源,同时有必要考虑课程资源开发的便利性和有效性,并注重课程资源的生成性,为农村学校英语课程的顺利实施打下坚实的基础.本文针对农村学校英语课程资源开发与利用进行了研究.

    农村学校英语教学拓展课程探索实践

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    巧借合作学习提升中学生英语核心素养

    孙越
    148页
    查看更多>>摘要：英语是中学学习的一门重要课程.作为一门语言,中学生往往认为单词数量多,背诵记忆难度大,因此在学习过程中存在很多问题.新教学大纲要求,中学生应该从提高核心素养入手进行英语学习.很多学校积极响应要求,引入了合作学习等先进的教学理念,引导中学生在开放式环境下进行英语学习,提高学习的质量和效果.本文主要探讨了如何更好地发挥出合作学习的优势,促进中学生英语核心素养水平的提高.

    合作学习中学生英语核心素养

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    浅谈如何运用思维导图培养初中学生的英语思维品质

    覃军红
    149页
    查看更多>>摘要：思维导图又叫做心智图,是一种有效的思维模式,也是一种放射性的思考方法,能将枯燥的文字转化成图文并茂的形式,而且巧借颜色和图像之间的关系,能帮助初中生建立起记忆之间的桥梁,激发他们的学习潜力.现阶段初中生正处于人生发展的关键阶段,他们更注重的是短时记忆,但是长时记忆效果较差,尤其是在记忆单词方面,遗忘的速度非常快,这在很大程度上抑制了他们英语学习的积极性和主动性.为此教师在教学的过程中,应该善于借助思维导图组织教学活动,将思维导图运用到词汇教学、阅读教学、语法教学以及写作教学中等,以提高课堂教学效率,提升初中生的英语素养.

    初中英语思维导图教学策略

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    营造小学智慧课堂促进英语关键能力

    王珏
    150页
    查看更多>>摘要：随着义务教育教学的不断发展,我国小学英语教学又迎来了新的历史时期,在这个历史时期中,教师需要更多地关注学生的英语学科核心素养,而英语学科的核心素养则是学生在英语学习过程中应该具备的关键能力与必备品格.如何提升学生英语学习的关键能力,仅仅依靠教师、黑板、粉笔显然是无法达到预期效果的,还应该从智慧课堂的构建入手,让信息技术在小学英语教学中大放异彩!本文将通过智慧课堂的构建对小学生英语关键能力的培养展开全新探索.

    小学英语智慧课堂关键能力核心素养

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    巧用教材有效预习——试论初中英语自主学习能力培养

    王庆红
    151页
    查看更多>>摘要：自主学习与被动学习相比,可以更好地实现教学目标,不仅体现了素质教育的要求,而且也是当今时代发展的需要.学生通过教材进行预习,可以更好地掌握教学内容,学生可以在预习中分析与掌握内容的重难点,明白自己在课堂学习中精力该如何分配,有利于提高学习效率.本文主要就当今中学生在预习中存在的问题,提出改善方法,让老师与学生重视预习的重要性.

    教材预习初中英语自主学习能力

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    试论信息技术对英语课堂效率的影响

    吴宝霞
    152页
    查看更多>>摘要：现代信息技术渗透到生活的方方面面,而教育界也在逐步向信息技术靠拢,教师可以利用信息技术进行课堂教学.在英语教学上,信息技术能够帮助教师激发学生学习兴趣,提高英语课堂效率.

    信息技术思维导图英语课堂效率

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    教师的成长与教研之我见

    吴昊
    153页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,初中英语教学的目标发生了变化,也对教师提出了更高的要求.教师需要积极进行教研工作,通过对教学经验的总结和对现今教学方法的学习提高自己的教学水平,提升课堂教学质量.但现在的教学实际中,有一部分教师尚且没有掌握教研的方法,教学水平提升缓慢,达不到新课改教学目标的要求,严重影响了初中英语的教学质量,对学生们今后的发展十分不利.本文就教师的成长与教研和英语教学中教师应该如何开展教研工作进行探讨.

    初中英语教研工作工作策略

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