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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    核心素养下中学英语阅读教学探究

    叶丽珠
    75页
    查看更多>>摘要：英语阅读在学生的英语学习中占有很大的比重,英语的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力这四个方面.教师可以根据学生的阅读兴趣与阅读基础,采用合适的教学方法进行课堂教学.在中学的英语考试中,英语阅读占有很大的比重,教师更要引导学生如何掌握阅读的方法,做到有效阅读,与英语的核心素养互相融合,让学生找到适合自己的阅读方式,培养良好的阅读习惯,扩展阅读思维,提升学生的综合素质.

    核心素养英语阅读课堂教学

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    浅谈初中英语语法教学的策略

    于立芳
    76页
    查看更多>>摘要：语法学习是初中英语学习的关键部分,学习英语要识别句子的简单成分,分清句子结构,只有这样才能对句子进行简单翻译,所以初中英语老师应该对语法的教学进行重视,进一步提高学生英语语法的学习水平.本文通过阐述初中语法教学的意义,进一步分析初中语法教学的策略,目的是进一步加强初中生对于语法的掌握和理解,同时也给初中英语老师的语法教学提供参考和建议.

    初中英语语法教学重要性策略分析

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    浅谈情境教学法在小学英语课堂教学中的应用

    袁艳君
    77页
    查看更多>>摘要：随着我国教育水平的不断提升,课堂上注重营造轻松愉悦的学习氛围,激发学生们对英语的学习兴趣,提高学生们在课堂上的参与度成为小学英语教师的主要教学目标.而面对小学生年龄小、接受能力弱的现状,情境教学法就成为小学英语教师实现教学目标的必要手段,学生在创设的教学情境中可以更好地提高思维能力,理解学习的英语知识.本文针对情境教学法在小学英语课堂教学中的应用,从创设多媒体、趣味游戏、角色扮演三种教学情境进行了简要分析,希望对小学英语课堂教学质量的提高发挥积极作用.

    情境教学法小学英语课堂教学应用

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    浅析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略

    岳昕诺
    78页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入、素质教育的全面推行,初中英语教学也发生了很大改变,教学重点慢慢从词汇语句上升到英语交流,实用性更高.而在此过程中,课堂提问技巧的巧妙应用,既能有效锻炼学生的英语综合能力,又能让学生切实体会到英语学习的乐趣.因此,本文主要分析和探索了课堂提问技巧在初中英语教学中的作用,以及策略.

    课堂提问技巧初中英语教学策略

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    浅谈分组教学法在体校英语课堂中的应用

    翟天池
    79页
    查看更多>>摘要：分组教学是依据学生个体差异而进行小组进行的教学模式,它既促进了个体差异发展,又增强了学生合作意识;解决了学优生和学差生不能兼顾的问题,十分适合体校的英语课堂教学,本文结合笔者在实际教学中的经验,简单阐述了分组教学法在体校英语课堂中的应用效果,希望能使体校英语教学改革得到创新和完善.

    体校英语教学分组教学策略

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    高中英语教学中学生人文素养的培养对策初探

    詹卿
    80页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,人们也更加重视高中生英语应用能力的培养.由于英语和汉语的文化背景不同,所以在构词方法和语言习惯方面存在较大差异,因此在开展英语教学活动的时候,老师需要更好地去引导学生,让学生掌握相应的语法结构、表达方式,体会到英语中的人文内涵,促进他们人文素养的提升.这也对教师提出了更高的要求,需要教师根据学生的实际情况为基本出发点,然后参考高中英语培养人文素养的相关规定,拟定出更加科学有效的措施来提高学生的人文素养.

    高中英语英语教学人文素养

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    关于初中英语单词教学的几点思考

    张洪芳
    81页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学过程中,应该对教学的策略进行着重分析和研究,以帮助学生在英语学习中建立良好的学习习惯和自信.在英语的基础学习中,对单词的学习和记忆是打下基础的重要步骤,本文将对初中英语单词教学进行一定的策略性分析,以帮助学生对英语语言做到充分的熟悉和了解.

    初中英语单词教学分析思考

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    小学英语音标教学的策略建议分析

    张珊珊
    82页
    查看更多>>摘要：英语作为第二习得语言,小学生初学时会有一定的特殊性,兴趣使之,困难乏之.音标学习作为第二语言习得的一个重要因素,教师在教学过程中一直探索有效的音标教学的方法与策略.不同的学段可以有不同的侧重方向与教学方法策略.小学阶段语音教学可以作为音标教学的奠基,有利于学生更好地学习和掌握音标.

    小学英语语音教学教学方法

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    让小学英语单词教学"活"起来

    张婷
    83页
    查看更多>>摘要：小学英语单词教学可采用灵活多样的教学方法,让英语课堂活起来,本文总结为以下几种方法:①寻找单词规律,教"活"单词;②游戏、歌谣的形式教"活"单词;③运用联想的方法激发学生好奇心;④简笔画,勾勒出意想不到的效果.在教学中教师要依靠多种方法,让学生通过各种途径加强对于单词的记忆,使学生学得既容易又轻松.

    单词规律游戏歌谣简笔画

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    浅谈小学英语自然拼读法与绘本阅读

    袁娜
    84页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的实施,新课程标准对学生词汇记忆量、口语交际、英语拼读能力等有了更高的要求.小学英语教师积极转变教学观念,深入探讨新课改理念,创新英语教学方法,提升学生单词记忆能力和英语交际能力,从而促进学生全面、和谐的发展.本文阐述了自然拼读法的概念以及自然拼读法在小学英语学习中的重要作用,进一步探讨了绘本在小学英语自然拼读教学中的重要作用,探讨了小学英语自然拼读法与绘本阅读有效结合的方法和策略.

    小学英语自热拼读法绘本阅读

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