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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    英汉翻译中语言差异对大学英语教学的影响探析

    李娟
    170页
    查看更多>>摘要：英汉翻译作为大学英语教学中的重要组成部分,对于其教学工作实施而言,科学的实施教学方法是非常关键的.尤其是对于语言差异上的影响排除,更是具有重要意义的.很多大学英语教学中,由于受到语言差异影响,使得英汉翻译教学过程中出现了一定的难度,因而需要教师在教学过程中,有针对性地排除语言教学差异,以此更为有效地为大学英语教学提供帮助.鉴于此,本文针对英汉翻译中语言差异对大学英语教学的影响探析进行了研究,以期在本文的研究帮助下,可以为英汉翻译教学中的语言差异消除提供参考.

    英汉翻译语言差异大学英语教学影响

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    小学英语课外阅读教学模式研究

    李逸宣
    171页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学阶段的英语教学对课外阅读能力的培养越发重视,同时也是培养小学生英语综合能力的重要内容.随着我国教育行业的不断发展,也对小学教学工作提出了更高的标准和要求,不仅仅要让学生在课堂中学到知识,还要让学生学习到如何获取知识和获取知识的途径.在小学英语教学中,培养小学生课外阅读能力是为了可以让学生获得自主学习的能力和习惯,并通过更多的阅读来提升学生的英语综合能力,使得学生的英语成绩进一步提高.同时,对于小学阶段的英语教学而言,课外阅读教学模式的运用也是小学英语课程教学改革的重要举措.以此,本文将从多方面对小学英语课外阅读教学模式进行研究和探讨.

    小学英语课外阅读教学模式

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    对初中生英语学习兴趣培养策略的探究

    刘明会
    172页
    查看更多>>摘要：兴趣,是驱使学生展开一切学习与探索活动的源泉和动力.而英语作为一门记忆与实践紧密结合的语言类学科,对于初中生这一教学群体而言,在刚刚步入中学阶段时往往会感到英语难学.因此,如何将原本枯燥乏味的英语教学转变得生动有趣,以培养学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量和效率,已然成为广大初中英语教师当前所面临的重点研究课题.

    初中英语学习兴趣信息技术竞争分层

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    初中英语教学书面表达中的问题及对策探究

    刘明新
    173页
    查看更多>>摘要：作为利用语言进行交际的一大方式——书面表达就成了初中英语教学的重要组成部分,也是中考必考内容.相对于可以采用丰富的教学手段,直观生动地展现图文并茂的教材内容的口语表达能力的训练,写作训练就显得滞后了许多,学生在写作内容中用词贫乏,主要句式使用错误,造成考试分数低,而更加不愿意学习英语.作为教师,在教学中发现问题,解决问题.通过多种教学手法,引导学生乐学、会学,从而提高初中书面表达教学的效果,为学生的终身学习打下基础.

    发现问题探索对策总结归纳学习策略的引导

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    "微课程"在初中英语教学中的应用研究

    罗莎
    174页
    查看更多>>摘要：伴随新课改的大力推进,众多教学方式应用到各个阶段的教学当中.由于传统的教学方式没有将学生看做主体,促使学生只能被动学习,严重影响学习的效率.为了将此问题解决,应该合理的选择先进的教学方式,其中微课程作为新兴的教学方式,合理的应用不仅能够激发学生的学习兴趣,同时能够提高教学的效率.基于此,本文分析了在初中英语教学应用微课程的作用,笔者根据自身经验提出相应的建议.

    初中英语微课程新课改

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    新课改下基于语篇意识的小学英语对话教学探究——以"Have you got any…?"一课为例

    马金玉
    175页
    查看更多>>摘要：小学的英语课堂主要就是学习一些基础的词汇和常用的对话,但是我们的传统英语教学最为缺乏的就是口语对话方面的工作,这对于孩子们未来的发展是非常不利的.不仅影响了之后的英语教学工作而且在英文的语言综合应用方面也得不到提高和发展.本文主要论述了新课改下基于语篇意识的小学英语对话教学探究,同时以"Have you got any…?"一课为例详细讲述了对话教学课堂的具体教学步骤.

    小学英语语篇意识英语对话探究

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    核心素养下高中英语学法指导探究

    潘赫
    176页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育改革也一直不断进步,而与此同时,各种各样的教学理念和教学方法也纷纷涌现出来,并对高中英语教学产生了不小的影响.英语教学到了高中阶段以后,更加注重对英语知识的理解和运用,强调对学生综合能力和核心素养的培养.面对这种情况,教师应该通过对教学过程的深入研究,促进英语教学的创新和改良,从而为高中学生提供一个适合的英语学习环境和氛围,并在此基础上重点培养学生的英语综合能力和核心素养.

    高中英语核心素养学法探究

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    基于信息技术的高中英语分层教学探究

    庞景香
    177页
    查看更多>>摘要：因材施教是课程教育目标中的重要理念,主张教师应以学生为中心,遵循其个性化成长规律;并力求突破传统教学局限,深切关注每个学生的个体差异.对此,教师需打破"一锅煮"的陈旧形态,以学生实际能力为基本对其展开循序渐进的教学指导,保证其能力的深化与学习信心的建立.而分层教学便是此种理念下的高效教法手段.本文也将从高中英语角度出发,探讨分层教学模式的应用策略,研究教师如何探求具体路径以推动班级整体语言能力水平的均衡发展.

    高中英语分层教学信息技术策略探究

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    初中英语教学中应用分层教学法的对策探讨

    谭悦怡
    178页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,素质教育理念已经深入人心,传统的教学方法在教育发展中逐步被淘汰,新的教学方法不断在教学中开始应用,英语学科作为初中教学的基础学科之一占据着重要地位,因此,在初中英语教学中合理应用分层教学法具有重要意义.分层教学法采用了因材施教的教学思想,尊重了学生认知差异的基础,有利于提高学生的学习效率.本文首先阐述了分层教学法的概念及初中英语教学的现状,然后探讨了如何在初中英语教学中应用分层教学法.

    初中英语教学分层教学法思考

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    小学英语词汇教学中的常用方法探讨

    王季虹
    179页
    查看更多>>摘要：词汇教学是学生学习英语的基础内容,尤其是对于正式进行英语学习的农村小学生来说,在小学阶段学习词汇时应该采取正确、多样的学习方法,避免课堂和课下无用功的出现.这其实就是小学英语教师在教学中不断探索和思考的问题.限于农村学校的教学资源和教学能力.本文从当前小学英语词汇教学中常用的方法入手,主要讨论了如何利用现有的教学环境和教学资源来最大限度地发挥常用词汇教学方法的效果.

    小学英语词汇教学教学方法

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