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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

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北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅析高中英语语法教学中任务型教学法的启用

    王希成
    55页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课改的不断深化,我国的教育教学事业取得了显著成就.任务式教学法具有一定的先进性特点,其在我国的课堂教学中越来越受到人们的高度重视.但是,尽管任务式教学法被普遍使用在了英语教学当中,但在英语语法课堂的教学方面仍未得到大力推广.因此,本文针对高中英语语法课堂教学,分析了任务式教学法的具体应用,旨在能够使我国英语教学的质量进一步得到提高.

    高中英语语法教学任务型教学

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    高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

    王霞
    56页
    查看更多>>摘要：随着课程的不断改革与发展,对高中英语教学也出现越来越多的要求.教师要将更多的注意力放在学生语言能力的培养上,帮助学生创设良好的学习语言的环境,这是课程改革的重点目标之一.阅读教学是高中英语教学中一个重要板块,教师要通过一些方法和手段提高学生的阅读能力.本文主要讲述了高中英语阅读教学当前存在的问题以及解决问题的相关对策.

    高中英语阅读教学有效策略

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    浅谈英语任务型教学的高效实施

    王旭
    57页
    查看更多>>摘要：随着社会生活的信息化和经济的全球化的不断推进,英语的重要性显得日益突出,我国的英语教育规模也在不断地扩大,教育教学取得了显著的成就.然而,英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传播,忽视对学生实际语言运用的培养的倾向仍然存在,与之相伴的,过时的、呆板的、应试式的课堂教学模式严重地制约了学生学习的主观能动性的发挥,抑制了学生学习英语的积极性,阻碍了学生实际运用语言能力的发展,极不适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求差距甚大.

    任务型教学教育观念思维方式

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    浅谈小学英语阅读课堂中分层教学的应用

    吴巧敏
    58页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习语言的重要阶段,英语教师在教学时,根据学生的个体差异,因材施教,满足学生的不同需求,使每个学生在学习的过程中都能够获得英语知识.阅读是学生学习和感受语言的重要渠道,也是巩固和扩大词汇量的重要方式.在英语阅读教学中,根据教学内容的难度和学生的能力和爱好的不同,采用分层教学,让不同层次的学生都获得发展,进而提高小学英语阅读教学的质量.

    分层教学小学英语阅读教学策略

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    浅谈人文素养教育融入初中英语教学的策略

    肖珊华
    59页
    查看更多>>摘要：初中阶段的英语教学的目的主要是让学生在接受英语知识的同时,还可以在现实生活中熟练地运用英语和他人进行沟通交流,因此在对初中英语教学的过程中,既要培养学生运用语言的综合能力,还要在初中英语教学中融入人文的素养教育来提高学生的人文素养.

    人文素养初中英语教学

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    初中英语教学中的两极分化现象及策略探究

    谢英
    60页
    查看更多>>摘要：初中英语课对很多初中生来说是噩梦一般的存在,在初中生群体中,英语成绩出现非常明显的两极分化,要想实现英语成绩的提升,就要最大程度上将两极分化的问题解决,初中英语课上的两极分化,需要教师不断提升自身的专业水平,将先进的理念以及方法引入到初中英语课上,对初中英语课的模式以及方法进行改善,思考两极分化的真正原因,然后对这种现象进行改善,从而促进初中生整体成绩的提升.本文分析的是初中英语课上两极分化的现象以及策略.

    初中英语教学两极分化现象策略探究

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    高中英语课堂中任务教学的有效实施策略探究

    徐芬芬
    61页
    查看更多>>摘要：所谓任务教学,就是使用英语学习任务的布置来组织课堂,并帮助学生在英语学习任务的探究、实践与完成过程中实现英语知识的理解、掌握和应用.同时,对于高中学生而言,其英语基础和探究能力都已经基本建立,因而教师可以积极利用任务教学这种开放式的教学手段来组织课堂,并帮助学生在任务执行过程中实现英语学习能力的提升和英语综合素养的完善.

    高中英语任务教学有效实施

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    以读促写在初中英语写作教学中应用探究

    许德辉
    62页
    查看更多>>摘要：英文写作是初中英语教学中的重中之重,但大部分学生对英语写作并不感兴趣,要想提高学生的写作水平,必须增加其阅读量,积累英语写作素材.以读促写就是将阅读和写作相结合,从而提高学生写作能力.

    以读促写初中英语写作

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    人本理念融情于初中英语教育教学的实践探究

    杨克亮
    63页
    查看更多>>摘要：教育体制改革,使初中英语教学发生了明显改变.教师不再过度关注考试成绩,而是将人本理念融情于课堂教学,致力于为初中生打造良好的英语学习及交流环境,这非常有助于提高初中生的英语学习积极性.文章简要论述人本理念内涵及作用,从多个方面深入剖析人本理念在初中英语教育教学中的实践.

    人本理念初中英语教育教学

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    小学趣味英语教学初探

    杨小杰
    64页
    查看更多>>摘要：根据小学生的认知特点,培养和激发他们学习英语的兴趣;要注重设计游戏"引"趣、运用教材内容"生"趣、选唱歌曲"激"趣;贴近孩子的心灵,采取多种直观教学手段,增强英语教学的趣味性;让小学生在轻松愉快中学习英语,达到新课标规定的教学目标.

    游戏引趣内容生趣唱歌激趣

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