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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    师生互听点亮英语课堂的精彩

    殷晓宇
    62页
    查看更多>>摘要：本文提出了提升师生倾听能力的多种策略,阐述了"有效倾听"对打造高效课堂的重要作用.

    尊重倾听英语课堂高效

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    浅析如何提升初中英语课堂互动有效性

    程素娜
    63页
    查看更多>>摘要：新课标强调在课堂教学中,应该把学生作为课堂主体,教师需要不断加强对学生的引导,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生充分发挥主观能动性,为学生营造轻松、和谐、民主的课堂氛围,加强学生与学生、学生与教师之间的沟通和互动.只有这样,才能在教学过程中,不断提高学生的学习能力,促进英语教学质量的提高.

    初中英语课堂互动有效性

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    "翻转课堂"在初中英语语法教学中应用的行动研究

    韩嵘
    64页
    查看更多>>摘要：目前,国家的高速发展背景下,教育的相关领域被着重强调,而英语就是被强调积极发展的初中学科之一.英语是除了中文之外中国人民学习范围最广的语言,可以说是中国人的第二语种,那么对于初中学生的英语语法教学就显得尤为重要.特别是在教学的过程中教师很容易遇到一系列的问题,并且由于学生自身的学习行为模式或者学习效率方面的限制,使教师所讲解的知识点很难被消化吸收.利用翻转课堂的教学模式可以大幅度改善当前学生学习方面的低下消极情绪,改变学生的学习模式,提升学习效率.通过翻转课堂的行为落实能够培养学生优良的学习习惯和独立的学科分析能力,本文着重针对翻转课堂在初中英语语法中的应用做出以下见解.

    翻转课堂初中英语行为研究

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    创设真实语境有效展开英语课堂对话

    何洪梅
    65页
    查看更多>>摘要：在日常交际当中,往往对话双方会处于一个特定的情景之下,由此可见,在口语交流的过程当中,如果没有相应的情景是无法顺利展开对话的.在我国的英语课堂中也符合这样的逻辑道理.如果学生无法正常地使用英语进行双方的交流,就很难对英语产生积极性,基于此,本文主要讨论了教师如何才能正确地引导学生来创设一个合理真实的情景,利用这一情景来有效地帮助学生展开课堂的对话活动.

    英语课堂情景教学情景对话

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    情境教学法在小学英语课堂教学中的应用探究

    何素琴
    66页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断深化改革,教师需及时转变教学理念,创新教学方法来应对现代教育教学的变化和发展.情景教学法在小学英语课堂中的应用,有效地提高了课堂教学效率,将学生的学习特点与教学内容进行结合构建了具体的教学情境,培养学生英语学习兴趣的同时,取得了良好的教学效果.

    情境教学法小学英语课堂教学应用

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    浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂

    黄毛梅
    67页
    查看更多>>摘要：本文以初中英语教学和学习对象,了解高效课堂构建的相关要求,以期为初中英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.

    初中英语教学实施高效课堂

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    浅谈提高小学英语课堂教学质量的策略

    邝素芬
    68页
    查看更多>>摘要：新课改多年,全国各地对于各个学科的教学理论和教学实践也多有探索,取得了一些令人瞩目的成绩.排除花哨而不实用的空洞理论,我们的教育理念和课堂教学模式确实发生了许多新的变化.然而,审慎地讲,仍然有许多地方的许多教师缺乏课堂改革的创新精神和创新手段,故步自封,仍然习惯在课堂上讲讲讲.这种方法对于他们来说,比较省心省力,相对来说,课堂没有危机感,因为一直是自己在讲,课堂上的变故就非常少,学生互动少,问题出现少.然而,这样的课堂是低效率的,是需要加以改造的,需要进行改变的.

    小学英语教学质量策略

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    初中英语课堂导入策略研究

    黎启
    69页
    查看更多>>摘要：通过深入探究了解初中课堂导入这一问题,本文目的是促进初中英语教育事业的提升与发展,更好地帮助英语老师进行初中课堂导入,提高教师教学效率和学生学习效率.课堂导入作为课堂活动的第一环节,要求教师必须要极度重视这一环节,这关乎课堂目标的实现与否以及课堂活动的成功与否.要成功进行初中英语课堂导入,就需要教师认真备课,并且对课堂活动和课堂目标有一个清楚的认识,做好教学计划,实施丰富的教学手段,努力活跃课堂气氛,带动学生更好地融入课堂活动和课堂氛围中.

    初中英语课堂导入策略研究

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    让多媒体教学进入小学英语的课堂

    黎玉珍
    70页
    查看更多>>摘要：英语作为目前世界语言舞台的"老大哥",对于人类发展、交流以及各个领域的研究都有着举足轻重的作用.作为母语并非英语语种的国家来说,我国对于英语教学的重视程度非常高,在小学阶段就要开展英语的启蒙教育.但对于小学阶段的学生来说,英语毕竟不是生活常用语言,对于英语的学习兴趣往往有着"三分钟热度"的情况出现.本文通过创设情境、自主学习两个方面探讨多媒体技术在教学中的应用,帮助教师在教学过程中不断提升小学英语的课堂效率.

    小学英语多媒体教学多元化教学

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    让学科融合走进高中英语课堂——高中英语课堂学科融合式教学研究

    李银碧
    71页
    查看更多>>摘要：随着新课改深入推进,学科融合成为教学改革的热点.英语作为一门语言,兼具工具性和人文性双重性质,具备与其他学科融合的天然优势.探究高中英语学科与其他学科融合的方法,改善英语知识和技能学习的效果,提高学生英语运用水平,对于高中英语学习和教学具有重要意义.

    高中学科融合英语教学

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