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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    初中英语"自主学习"四部曲

    周婷
    146页
    查看更多>>摘要：初中英语属于英语学习的第二阶段,小学英语为初中打下了一定的基础.但是有些学生还存在着被动学习的状态,学习习惯较差,所以培养他们的自主学习能力,还是很有必要的.初中英语难度加大,提高学生的英语自主学习能力作为主要教学目标的实现,可以分成"四部曲",本文对此做了具体的研究,仅供大家参考和借鉴.

    初中英语自主学习四部曲

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    小学英语"学困生"的课堂观察及有效转化

    朱惠爱
    147页
    查看更多>>摘要：英语作为一门国际性的语言,随着世界科学不断进步、经济实现全球化,在沟通、交流中的作用愈加重要,并逐渐成为未来沟通必备的一项语言工具.

    英语学困生课堂观察有效转化

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    刍议英语词汇输入方式与听力效果之关系

    朱文欣
    148页
    查看更多>>摘要：听力能力的培养受平时训练方式的制约,已有研究表明:大学生词汇输入与理解方式的单一性、语音因素的辨音能力相对较弱等都属于听力知识存蓄的阻力,会影响大学生英语听力的学习效果.本篇文章主要通过理论分析及查阅相关文献论证了通道形式能够影响学习效果,"听读"类型的通道形式输入词汇有助于听力成绩的提高,希望通过论述"通道形式"(多种感官同时记忆)和词汇输入方式及听力效果之间的关系以改善二语学习者的词汇输入方式和他们的学习方法和策略,同时为研究者提供相关方面的研究建议.

    词汇输入通道形式听力

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    提高高中生英语写作能力的技巧研究

    刘晓欧
    149-150页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国社会经济水平的不断提高以及我国教育事业的逐渐革新,提高高中学生的英语写作能力现已成为我国教育工作者普遍关注和重视的问题.而且,我国古代道家学派的主要代表人老子曾经说过:"授人以鱼,不如授人以渔."因此,作为我国高中阶段教学任务中重要组成部分的高中英语教学,教师在传授学生知识的同时,应该更加注重学生学习能力的培养和技巧的教授,这样才能够使学生培养良好的学习习惯,提高学生的学习能力,让学生始终对学习保有着浓厚的兴趣,以此来促进学生长效学习和全面发展.

    高中学生英语写作能力技巧研究

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    论基于移动学习的大学语法练习途径

    张吉虎
    151,153页
    查看更多>>摘要：语法教学是大学英语教学的重要组成部分.通过语法教学的顺利实施,能够有效地帮助学生们更加深入地掌握英语的语言结构与语言规律.通过相关的教学实践表明,将移动学习引入大学英语语法教学与练习的过程中,能够取得良好的教学成效与练习成效.本文就基于移动学习的大学语法练习途径做了相关的阐述与分析.

    移动学习大学语法练习途径

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    浅谈如何在小学英语教学中渗透心理健康教育

    赵晓君
    152-153页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国经济水平的不断提高,一些家长在教育孩子方面充分展示了'家长本色',对孩子过分地溺爱,导致一些学生无论是在生活或者是学习中都是以自我为中心,学生素质和品德也是普遍日益下滑,新课改教学理念要求教师对学生进行素质教育,全面促进学生身心、素养良好发展.在小学英语教学中,新课改教学理念也提出了新的要求,要求教师在教学中渗透心理健康教育.为此,如何高效利用小学英语教学,在小学英语教学课堂上渗透心理健康教育是现下教师值得探究的问题.

    小学英语心理健康教学策略

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    高中英语阅读教学问题设置的有效性探究

    马刚英
    154页
    查看更多>>摘要：英语作为现今的世界主流语言,在生活中的应用面是非常广泛的.英语教学讲究学生在学习中积累句型和语法,并能够学以致用地去解决相关的难题,高中英语课堂的建设可以说是非常重要的.而对于这种语言类的科目来说,更多的阅读是提升英语能力的有效手段.阅读教学的模式是一种新颖的教育形式,顾名思义就是以更多的阅读来提升学生的英语水平.

    高中英语阅读教学问题设置有效探究

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    小学英语教师如何有效引导学生学习的方法研究

    陈姗瑜
    155页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入落实,小学英语教学的教学方式逐渐转向激发和引导,教师更多的要引导学生做自主学习.但是英语本身作为第二种语言,学生的玩性还比较大,所以在自主学习的意识上较为薄弱,很多学生不愿意去做自主性的英语学习,对于教师的引导进行主观忽视.因此,教师就需要改变引导的方法,多考虑学生的学习和兴趣需要,让英语学习成为一个简单的、趣味的内容,从而提高教学的有效性,并培养学生的英语学习兴趣.

    小学英语引导学生方法

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    微博环境下大学生自主英语学习路径探讨

    陈雅明
    156页
    查看更多>>摘要：网络时代的高速发展推动电子信息设备变得丰富多彩,科技时代逐渐成为当今社会的代名词,在这种背景下,微博、微信等新型社交平台开始崭露头角,人人都可以通过微博与数亿名网名探讨时政热点,获得第一手的信息资源,也可以方便寻找为自己量身定做的"老师",总之借助微博可以有效实现信息共享、知识传承,本文认为大学生在微博环境下能够进行英语自主学习,推动自身英语"听""说""读""写"等能力的综合提高,并根据学生特点提出具体的学习路径.

    微博环境大学生英语学习

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    浅谈初中英语教学的有效性

    陈永容
    157页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,提高教学效果是保证教学质量的重要途径.因此,在当前的教育背景下,如何构建有效的课堂已经成为当前初中英语教学中的重要课题.为此,本文将以作者的实际教学经验为基础,讨论如何构建一个有效的初中英语课堂.

    初中英语有效课堂教学策略

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