首页期刊导航|新东方英语
期刊信息/Journal information
新东方英语
新东方英语

邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    概念隐喻视域下的英语写作能力培养路径探究

    牛培
    37页
    查看更多>>摘要：隐喻作为一种思维方式,无处不在.隐喻能力是外语学习者应当重视的重要能力,基于句法分类的隐喻实例探究简单明了,可习得性强.

    隐喻隐喻能力句法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "互联网+AI"时代下英语阅读教学模式的探究

    彭柳
    38页
    查看更多>>摘要：信息技术正在推动我国基础教育教学模式变革与创新基于人工智能的教学平台为新时代英语教学赋能,受到全国师生的青睐,传统的英语阅读教学方法受到了严峻的挑战.英语阅读授课离不开互联网和人工智能技术的辅助,笔者分析从预习、教学方式、作业检查和手机、电脑、IPD等电子产品辅助英语学习等四个方面分析初中英语阅读教学与信息技术的整合点.再结合教学实践,探究如何在"互联网+AI"模式下进行初中英语阅读教学,认为"互联网+AI"初中英语阅读教学能够激发学生的学习兴趣,提高英语阅读教学效率.

    互联网+AI初中英语阅读教学手机/电脑

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "自主阅读+理解表达"的课堂教学模式研究——以小学六年级英语教学为例

    彭晓爱
    39页
    查看更多>>摘要：随着各科教育的逐渐深入,英语阅读教学的地位也日渐提升,对于教师和学生来说成了不容忽视的一部分.在实际教学当中,教师要把学生放在首位,以丰富的教学经验来引导学生进行教育教学,潜移默化地突出学生的主体地位.高效的教学方式,既能提升英语课堂的教学质量,又能增强学生的英语实力,学生对于学习英语尤其是英语阅读方面会越来越感兴趣.因此,笔者根据很多课堂实例,得出一种叫做"自主阅读+理解表达"的课堂教学模式,并针对这种模式进行探讨.

    英语教学自主阅读理解表达

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语课堂分层教学实验初探

    饶玉卫
    40页
    查看更多>>摘要：刚上高一,学生对英语学习的热情高涨,有了初中的基础知识,学生的英语成绩都较为理想.当学生适应好高中英语学习的状态时,英语知识的难易程度会有所提高,渐渐就会出现成绩不太理想的同学,进而会出现两极分化的现象.英语成绩优异的学生会对英语更加热爱,而成绩较差的学生会对学习英语失去热情.随着年级的增加,学习的知识会积累的越累越多,有些学生甚至会放弃英语.鉴于此,教师要对英语分层教学进行实验,减少两极分化的现象.

    高中英语分层教学实验英语课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语篇教学在高中英语教学中的作用及探究

    邵晓民
    41页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着社会的发展教育水平的发展也突飞猛进.所谓语篇分析理论,就是在英语文章的阅读或理解过程中,以语篇为单位,对内容进行分析.语篇分析与一般的阅读理解的方法之间存在着明显的区别,尤其是在英语阅读的教学应用中所彰显出的风格以及最后的效率和质量上,语篇分析理论都更加具有针对性和有效性.语篇分析理论更加注重句子与句子之间的关联性,而不是断章取义,仅仅对语法、英语重点单词以及生僻单词意思的讲解.

    语篇教学高中英语教学作用及探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中英语教学中学生创新思维能力的培养

    盛毅
    42页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习生涯中最为重要的阶段,而英语作为语言类学科,英语素养的形成更是对学生的未来起到关键作用.在高中阶段英语的教学重点不仅仅是对单词语句的掌握,更重要的是培养学生对英语的兴趣,同时在教学过程中,更要注重创新思维能力的培养.

    高中英语创新思维英语素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    故事教学法在小学英语教学中的应用初探

    石星星
    43页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生成长的重要时期也是学生学习的关键阶段.这一时期,学生的身心还不够成熟,好奇心较重是他们显著的特点.就小学英语教学来说,学生在学习过程中积极性不高,主动性较差.归根到底是由单一的教学形式造成的,教学的过程中过于依赖课本,严重制约了学生思维和心理的发展.为了适应学生的实际需求,教师在教学的过程中,积极探寻新的方法,而故事教学的方法是一种有效的途径.本文重点分析了故事教学法在小学英语教学中的应用.希望为有关人士提供参考.

    故事教学法小学英语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活化教学法在初中英语课堂中运用举措探析

    覃翠清
    44页
    查看更多>>摘要：初中这个重要的教学时期,教师在为学生构建合理化教学空间下,让学生找到属于自己的成长阵地.教师以初中英语教学为案例,为学生实现高效发展.英语这门十分关键性的语言学科,让学生在领略英语知识魅力的过程中,也会更好地激发学生参与知识学习和讨论的机会.教师在初中英语教学课堂中引入生活化教学情境,这为学生构建了不同的教学课堂之下,也保证了学生认真学习和成长.所以,教师就要在初中英语教学课堂中合理运用生活化教学方法,在更好地带动学生健康成长下,提高学生的健康发展和进步.

    生活化教学法初中英语意义教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    加强信息技术与英语教学融合

    覃晓芸
    45页
    查看更多>>摘要：信息技术融合英语教学,这对传统英语教学模式创新有促进意义,同时,还能调动学生学习英语的兴趣,全面提升学生英语学科核心素养.

    英语教学信息技术融合策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中英语课堂教学中如何提高学生的参与度

    童微
    46页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,倡导以学生为主体的教育理念.初中英语教师要基于这个理念下提高英语课堂教学中学生的参与度,做到让学生拥有学习的自主权,尊重初中学生的个性,将学生被动学习的状态变为主动.

    初中英语课堂教学提高参与度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据