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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈基于核心素养培养的小学英语教学

    王飞
    131页
    查看更多>>摘要：英语是我国基础教育的重要学科,新时期课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,赋予了小学英语更多的教学责任,在小学英语教学当中进行核心素养的渗透就是新时期课程改革背景下的一个新的教学目标,相关教学工作者在实际教学过程当中,要立足于核心素养基础之上,开展有效的小学英语教学.在小学英语教学当中,引导学生认识英语、学习英语和应用英语.本文主要针对基于核心素养培养背景下的小学英语教学进行相应的探究,通过制定有效的方式方法,使得当前小学英语符合新时期课程改革背景下核心素养教学的要求,促进学生英语综合素质的提升.

    核心素养小学英语教学措施

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    浅析高中英语阅读理解能力的培养与提高

    王晓佳
    132页
    查看更多>>摘要：在新经济时代背景下,为了应对不断深入的高考改革,高中生英语文化素质教育也需要注入新的活力.在高中英语学习过程中,我们深知阅读理解所占据的比重,阅读理解能力的提升,对高中英语成绩的提高有着巨大的影响.近几年的高考阅读文章篇幅长,体裁多样,涉及的话题方方面面,设置的问题很灵活.基于此,需要学生在日常学习中注重对英语词汇量的积累以及创新自己的学习方法,从而提高英语的整体水平.

    高中英语阅读理解能力素质文化教育

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    基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策

    吴迪
    133页
    查看更多>>摘要：我国高职生职业培养目标就是要提高学生们的职业能力,这一目标在社会的发展过程中也受到了越来越高的关注.高职院校在开展教育活动时,应该将提高学生职业能力作为人才培养目标.高职院校的英语教学活动也应该考虑到这个问题,并将这种人才培养目标融入教学模式中,做出恰当的调整改变.本文从高职生职业能力培养的角度,对英语教学模式改革对策展开讨论.

    高职职业能力英语教学改革

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    浅谈中学生英语阅读能力的培养

    吴雪
    134页
    查看更多>>摘要：培养初中生英语阅读能力不仅是新课程标准的要求、英语教学改革的方向,而且是英语中考成功的关键,因此必须重视学生阅读能力的训练,把它放在一个战略性的位置上.

    初中英语阅读能力培养策略

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    浅谈小学英语课外作业的分类与评价

    熊紫琴
    135页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中课外作业是重要的组成部分,不仅能够深化学生对英语知识的印象,还可以对学生掌握英语知识的程度进行检测.现如今,大多数教师在小学英语课外作业的分类方面,受到传统教学理念的影响,经常把课外作业布置成写单词、背诵单词以及做练习题,这种单一的课外作业在很大程度上削弱了学生的学习积极性.因此,教师要主动探寻课外作业分类方法,展开合理的评价.

    小学英语课外作业分类评价

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    高中英语语法填空解题策略小探

    许桂红
    136页
    查看更多>>摘要：近年来在高中英语的教学工作中,受到诸多因素的影响,学生还存在语法填空题方面的解题误区,不能确保解题的准确性,对其学习效果与应对高考的能力会造成直接影响.因此,在高中英语教学工作中,教师应该重点强调语法填空题解题策略的教学,引导学生总结丰富的解题经验,并采用合理的方式解决语法填空问题,提升其学习效果与水平,为后续的发展夯实基础.

    高中英语语法填空解题策略

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    微课在高中英语教学中的应用初探

    杨金光
    137页
    查看更多>>摘要：微课在英语课堂中的应用为高中英语教学注入了新的活力,它使教学内容更有针对性和实效性,能吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣和积极性,改进学生的学习方式,发挥学生的主观能动性,促使学生主动进入到学习内容的探究情境中,帮助学生及时有效地掌握教学内容.

    微课高中英语教学应用

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    浅析情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

    杨婧
    138页
    查看更多>>摘要：教育新课程改革的实行,要求在提高学生知识水平的基础上完成对学生全方面素质发展的升华,在此大背景下,能够在课堂中更好的培养学生创新思维和多样化知识领域的情景体验式教学逐渐成为主流.英语是一门较为抽象的学科,小学生理解起来可能存在一定的困难,基于此,本文浅要分析如何在小学英语课堂中更好的应用情景体验式教学模式.

    情景体验式教学模式小学英语应用方法

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    浅谈初中英语听说课中学生兴趣的激发和培养

    杨丽华
    139页
    查看更多>>摘要：英语是我国教育教学课程体系中的基础学科,听说课则是初中英语教学中基础且尤为重要的一部分,能够有效提高学生的听力水平、口语表达能力,促使学生能够更好地应用英语进行人际交往.但英语不是我国初中生的母语,这就导致现实中缺乏良好的英语语言环境,学生听说的兴趣不高,进而导致学生羞于开口也没有充分的锻炼听力的机会.对此,本文将从多媒体直观展示、开展游戏活动、科学教学评价三个方面出发,分析初中英语听说课中激发和培养学生兴趣的有效方法和科学策略.

    初中英语听说课兴趣

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    核心素养视角下思维导图在初中英语阅读教学中的应用探究

    杨敏
    140页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,要重视增强各学科结合,提升学生综合实力.在初中英语阅读教学中运用思维导图,有助于老师实现有效的教学,同时提高学生学习英语的兴趣、增强其思维能力、掌握有效学习以及加深对知识理解记忆的方式.本文探究思维导图在初中英语阅读教学里的运用.

    核心素养思维导图初中英语

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