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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    高考英语二轮复习中"书面表达"备考策略

    周维
    156页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨了怎样提高高考英语书面表达的得分档次.通过认真审题,把握题材;抓准信息,组织要点;连句成文,润色语言;仔细核对,查漏补缺;规范书写,卷面整洁这五个方面的分析,重点探讨了怎样润色文章的语言来寻求书面表达的高分突破.

    审题要点润色语言核对规范

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    初中英语阅读教学与写作教学的结合研究

    陈晓红
    157,159页
    查看更多>>摘要：阅读与写作从来都是属于一家的,只不过对于阅读来说属于输入的过程,而对于写作来说则是一种输出的过程.相对于写作来说,广泛的阅读是其基础,当且仅当阅读到一定程度的时候才有可能输出好的作品.而相对于阅读来说,有技巧性的写作是对阅读内容的一种反哺,只有当个体会应用所学到的内容的时候,才可以说是真正开始掌握某些东西.本篇文章从初中生英语的阅读与写作的关系出发,剖析二者在教学当中的结合点并提出相应的实际应用与措施,通过一些实例,帮助读者更加容易地理解初中英语阅读与写作结合教学的关键之处.

    阅读教学写作教学结合

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    基于九年级英语阅读教学行动研究

    马燕
    158-159页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国新课程改革的不断深入,对英语教学水平提出了更高的要求,如何提升九年级英语阅读能力,已经成为九年级英语教学工作的重中之重.基于此,本文主要就现阶段九年级英语阅读教学工作中存在的学生基础知识较差、学习积极性较低与教师教学方法不合理等问题展开分析,并提出优化策略.

    九年级英语教学阅读教学

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    浅析高中学生在英语阅读中存在的问题与解决对策

    蔡畅
    160页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,阅读是其中的重要组成部分,对学生英语能力的提高有着重要的影响.因此,在英语课堂中,教师要重视学生阅读能力的培养,促进学生英语水平的不断提高.但是,高中学生在英语教学中还存在一些问题,无法实现学生英语能力的有效培养.本文就高中学生在英语阅读中存在的问题以及解决对策进行分析,希望能够实现学生英语综合素养的提高.

    高中学生英语阅读阅读学习

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    新课标下高中英语教材实施的策略研究

    高峰
    161页
    查看更多>>摘要：新课标中的教学理念,要求课堂的实施者在实际教学中完美地诠释出来,才能发挥其作用.本文笔者就新课标下教材实施情况,详细论述了高中英语教师在使用教材过程中应注意的问题并提出了一些策略.

    新课标高中英语策略研究

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    如何高质量地上好英语试卷讲评课的课例研究

    高推云
    162页
    查看更多>>摘要：本文从五个方面阐述了英语试卷讲评课,对如何高质量的上好这门课做了一定的研究与分析,最后以课例分析出存在的问题提出了改进的方法.

    英语讲评课研究

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    兴趣——知能有效迁移下的小初英语衔接教学研究

    龚娇
    163页
    查看更多>>摘要：文章以兴趣—知能有效迁移下的小初英语衔接教学为研究对象,首先简单介绍了兴趣—知能有效迁移教学理念,随后提出了一些兴趣—知能有效迁移教学策略,以供参考.

    兴趣知能有效迁移小初英语衔接教学

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    高中英语课堂教学中学生思维能力的培养措施研究

    韩俊
    164页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,高中英语教学也应该打破传统的"满堂灌"教学模式,加强对教学方法的创新,以此来符合素质教育要求的培养高中生的思维能力.进而可以推动他们切实将所学的英语知识运用到实际当中.基于此,文中重点分析了高中英语课堂教学中学生思维能力的培养策略.

    高中英语课堂教学思维能力培养

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    大学英语话题写作中的合作学习策略

    郝玲
    165页
    查看更多>>摘要：在"听、说、读、写"四项基本语言技能中,写作能力最能反映学习者对英语的运用能力,但在实际大学英语教学中,写作教学却相对薄弱.本文基于合作学习理论,提出将合作学习策略应用于大学英语话题写作教学中,从而激发学生的学习兴趣,提升教学效率.

    大学英语话题写作合作学习

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    小学英语课堂高效性教学策略研究

    黄莉芳
    166页
    查看更多>>摘要：小学阶段是小学学生学习英语的关键时期,也是学生提高英语素养的重要时期.无论是学生的课堂学习还是学生的英语素养的培养,都需要我们的小学英语教师能够重视学生的课堂学习,通过对教学内容的优化和发展,提高学生在英语课堂中学习的动力,通过对教学模式进行改进,进而加快教学的信息化建设.此外,我们的教师还需要注重学生的实践教学,通过具体的教学活动来达成小学英语课堂高效性教学的目标.

    小学英语高效教学教学策略

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