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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    阅读英语小说提高核心素养

    李翔
    124-125页
    查看更多>>摘要：阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提.英语小说阅读是对现行高中英语教材的有效补充,通过分级阅读、阅读摘录和读后感撰写,可有效提高学生的阅读能力,并最终提高文化意识、语言能力、思维品质、学习能力等英语核心素养.本文将从以下三个方面对高中英语小说阅读策略进行阐述.

    阅读英语小说核心素养指导策略

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    汉译英中连词的"增"与"不增"——以2018年11月CATTI二级笔译汉译英试题一为例

    李莹洁邓天文
    126-127页
    查看更多>>摘要：本文以2018年11月CATTI二级笔译汉译英试题一为例,从增译连词与不增译连词两个方面探讨了汉语隐含连接关系的处理方式,分析了增译连词以及不增译连词的原因与效果.由于汉语意合与英语形合的特点以及中西方思维方式的差异,译者应根据上下文判断语义关系增加合适的连词,也可采取介词、副词等其他方式,使译文连贯清晰、易于理解.

    连词增译汉语隐含连接关系CATTI

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    初中英语中考复习教学浅谈

    刘蓉军
    128-129页
    查看更多>>摘要：对于初三这个阶段的学生来说,初三学生的学习是非常重要的,他决定着学生们之后的发展方向,因此,老师以及学生自己都需要加大对初三学生英语复习方面的重视程度,根据学生们的复习工作来提高学生们对于英语的学习能力,为学生们的英语学习工作打下坚实的基础.本文对初三英语在总复习阶段的复习工作进行了简单的分析和研究,希望能够对我国初三英语教师的复习工作提供一定的帮助.

    初中英语中考复习策略研究

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    例谈如何逐步开展文学阅读为英语读写打下基础

    赵海艳
    130,132页
    查看更多>>摘要：自从浙江省英语高考加入新题型(读后续写和概要写作)以来,读后续写在高考中目前已经出现四次,引起了广泛的关注和重视.但是现行教材中适合读写教学的文章不多,所以为了更好地让学生掌握读写题型,一线教师应该不断的补充课外阅读材料,其中英语文学作品的赏读对读写教学是比较有效的.本文从英语美文和英语经典短篇小说出发,结合实例加以阐述.

    英语文学阅读读后续写

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    Exploring of the Innovative Mode for Fostering Excellent Commercial Illustrate Talents

    周霞
    131-132页
    查看更多>>摘要：In this paper,fairly complete analysis is conducted for the teaching reform of the major of"commercial illustration de-sign";systematic research is conducted for it has certain enlightenment for the animation majors in universities to establish the"three-dimensional integration"type fostering mode for excellent commercial illustration talents in university.
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    浅析小学英语单元整体教学

    曾玲
    133页
    查看更多>>摘要：作为小学英语教师,我们不仅承担着教育学生的角色,同时也是学生.所以对于小学英语单元整体教学这一较为前沿的教学理念,我们要认真学习教学理论知识,在教学过程中不断提高教学水平.通过教研组研讨、外出培训、个人学习,以及教学实践,本文笔者对小学英语单元整体教学有了进一步了解,现做简要分析.

    小学英语教学

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    试析新课程标准下初中英语写作中思维导图的运用

    曾星
    134页
    查看更多>>摘要：在新课程标准下初中英语写作中的思维导图其实就是一种思维的模具,它能把模糊的知识点转变成清晰的内容.同时思维导图还能指导学生的写作能力以及语言的能力,因此我们要运用思维导图去帮助学生们在写作中的问题,把目的放在怎样去提高学生们的写作技巧上;再根据新课标的写作要求以及初中英语写作教学里存在的问题,去概述一些有效的英语写作训练方法,并且要及时做出指导,使思维导图在初中英语写作中发挥积极的作用.

    新课程标准初中英语的写作思维运用

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    试论批判性思维技能在学术英语写作和阅读中的应用

    陈香
    135页
    查看更多>>摘要："批判性思维",简单来说就是一种思维能力,其特点具有一定的怀疑精神和质疑性,同时也可以说是一种拥有独立判断和思考的学习技能.现阶段我国高等教育批判性思维知识体系还仍然处在初步建设和发展阶段,严重缺少批判性思维模式意识.批判性思维技能作为学术英语中的一项重要组成部分,其特点具有一定得可迁移性.随着学术英语课程不断的改革和发展,对学术英语提出了相应要求标准,其中明确提出在学术英语教学过程中,要注重批判性思维技能的应用.因此,本文针对批判性思维技能在学术英语写作和阅读中的应用进行了详细分析与探讨,仅供参考.

    学术英语写作阅读批判性思维技能应用

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    现代教具让小学英语课堂更生动

    郭婵
    136页
    查看更多>>摘要：在小学英语新课改的教学实践中,现代教具在小学英语生活课堂显得非常重要,这对教师也提出了较高的要求.如何才能使英语课堂更精彩呢?而现代教具在此就起到了举足轻重的作用,现代教具是以学生更好地学和教师更好的教为目的而使用的,利用现代教具,运用一定的教学策略将新课程的理念转化成切实可行的实施方法,落实到课堂中,促进学生学习效果的提升.

    现代教具小学英语真实的情景生活化

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    浅析基于核心素养的初中英语教学

    衡茜
    137页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中要培养学生的核心素养,包括思维能力、语言能力、学习能力的培养,教师要注重提升学生的英语综合能力,提高学生听、说、读、写的水平,教师要注重学生跨文化意识的培养,提高学生的语言交际能力.教师要使学生能够用英语交流和表达,提高学生学习英语的积极性和主动性.本文从"运用情境教学法,提高学生的语言表达能力""创设问题情境,提高学生的思维品质""组织课堂活动,提高学生的跨文化交际能力"三个方面入手,就初中英语核心素养方面进行初步的分析与探讨.

    初中英语核心素养

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