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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

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新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈中学生英语阅读能力培养

    刘延明
    124页
    查看更多>>摘要：在英语核心素养与英语阅读教学紧密融合的背景下,学校更加注重培养学生的英语阅读能力.所以,初中英语教师应该把握英语阅读教学特点,并把全新的教学方法融入英语阅读教学之中,从而增加英语阅读教学的有效性以及科学性,进而提高学生的英语阅读能力.基于此,本文结合笔者多年的教学经验,立足于初中八年级英语阅读教学实践,就如何提高中学生的英语阅读能力进行探析.

    英语阅读教学阅读能力思维导图小组合作

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    浅析如何提高初中英语听力教学的有效性

    刘叶
    125页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,英语听力教学一直以来都是一个比较薄弱的环节,英语听力教学是师生所面临的一个大难点.随着新课改的深入发展,对初中英语教学提出了新的要求,英语听力教学在初中英语教学中的重要性也越来越明显.基于此,本文从目前初中英语听力教学方法中存在的一些问题分析入手,就新课改下初中英语听力教学方法进行了探讨论述.

    初中英语听力教学教学方法

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    分析学案导学法在初中英语教学中的作用

    卢敏
    126页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的持续推进,如何采取科学的教学模式使学生喜欢学习英语,已成为初中英语老师关注的重要问题.在初中的教学中,教师的教学创新一直是学校的重点,而英语作为一门外语学科,如何提高学生对英语学习的积极性,使得学生能够建立英语学习的思维,为英语学习铺垫是其中的重点.

    学案导学法初中英语作用应用策略

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    浅析如何做好初高中英语衔接教学

    罗虹
    127页
    查看更多>>摘要：初高中英语衔接教学向来是高中英语教师教学的一项难题.如何让高一新生平稳完成从初中阶段到高中阶段的学习过渡,使其能尽快适应高中阶段的英语教学,为以后的学习打下坚实基础,已经成为众多高中英语教师共同面对的重点课题.

    初高中英语衔接教学实践

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    小学英语语音教学的有效策略分析

    孟园园
    128页
    查看更多>>摘要：在小学英语语音教学中,采用效的教学手段,激发学生学习语音的兴趣,通过掌握自然拼读法,让学生能自主学词,培养学生的终身学习能力.

    小学英语语音教学兴趣拼读能力学习方法

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    浅析高中英语作文stps教学模式

    牛红玲
    129页
    查看更多>>摘要：当前高中英语写作教学随着英语教学的总体发展而取得了长足的发展,然而仍处于一种"投入较大、效率较低"的问题.同时,高中英语写作教学研究也取得了一些成就,但是仍处于一种"或轻视理论或忽视实践或不够系统"的问题中.当前高中英语写作教学的行动方法和程序大致包括四个阶段:句子教学—段落教学—话题作文—写作技巧.但在这个教学过程中,教师往往忽略对时态、人称、篇章结构的分析,导致学生错误频频出现.本文重点探讨了高中英语作文的人称、结构和篇章教学模式,以期对高中英语作文教学有所帮助.

    高中英语作文人称篇章结构

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    浅析小学中年级英语口语能力训练对策

    彭贝
    130页
    查看更多>>摘要：小学中年级英语口语能力训练要利用单词音标的教学,夯实语言基础;要设置相对真实的教学情境,在情境之中引导学生进行口语训练;要组织一些演讲活动,让学生独立运用语言,调动小学生口语交际的积极性,进而提高他们的语言表达能力和交际能力.本文分析了小学中年级英语口语训练的重要性,提出小学中年级英语口语能力训练对策.

    小学英语中年级能力重要性对策

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    浅析打造初中英语高效课堂的策略

    冉田芳
    131页
    查看更多>>摘要：英语作为一门国际性语言,具备良好的英语能力是有利于个体在未来的发展道路上取得更好的进步,而要想具备良好的英语能力,提高教学领域英语教学质量是有效的举措之一.随着教学模式的整改,高效英语课堂构建是针对当前初中英语现状的一种有效措施,对于学生多个方面的发展能够发挥积极的促进作用,那么,如何来构建初中英语高效课堂呢?为此,本文围绕如何构建高效的初中英语课堂而提出上述论点,希望可以促进初中英语高效课堂的建立,从而促进整体发展.

    初中英语高效课堂策略

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    内隐学习理论指导下的英语词汇学习新探

    孙彤
    132页
    查看更多>>摘要：美国心理学家Arthur Reber最早于1965年提出内隐学习一词,用他早期著作中的话说,内隐学习就是无意识获得刺激环境中的复杂知识的过程.本文首先阐释了内隐学习理论与英语语言学习之间的内在关系,然后进一步结合实例探究内隐学习在英语词汇学习中的应用,最后为想真正想通过用学习母语的方式的英语学习者们提供了一条有趣且高效的学习思路.

    内隐学习英语学习情景式记忆

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    浅析小组合作学习在初中英语词汇教学中的应用

    唐剑勇
    133页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步发展和新课程的不断改革,对于初中英语教学质量提出了更高的要求.在初中英语教学中,词汇的教学是学生学习英语的基础,只有积累词汇量,正确将词汇运用到句子中,才能增强学生的英语阅读和写作能力.然而,由于词汇学习的枯燥性,很多学生都缺少学习词汇的兴趣,这也给初中教师带来了一定的教学困难.本文针对小组合作学习在初中英语词汇教学中的应用意义及应用策略做出简要阐述.

    小组合作学习初中英语词汇教学应用研究

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