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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    基于互联网教育模式下的小学英语微课教学分析

    凌春
    41页
    查看更多>>摘要：互联网经济技术的发展以及物联网技术的发展,推动了"互联网+"时代的发展,"互联网+教育"也随着当前越来越多信息化技术在课堂上的应用而逐渐成为现实.微课教学是最具代表的互联网教育模式的表现形式之一.本文结合小学英语微课教学现状,分析基于互联网教育模式下的小学英语微课教学发展问题及发展路径.

    互联网教育模式小学英语微课教学学生主体

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    中职英语教学特点分析与面临的挑战

    刘健康
    42页
    查看更多>>摘要：中职教育作为高等职业教育当中十分重要的组成部分,其各门课程都是以增强实用性价值而进行设置的,像中职的英语教学目标及内容就与普通高中的有着很明显的区别.因此,中职英语教师需要在新课改的教育背景下,认清中职英语的教学特点以及所面临的各种挑战,并努力探索出有效的解决对策,从而提高中职英语的教学效果.

    中职英语教学特点困境与挑战对策研究

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    关于《PEP小学英语》音标教学的现状与思考

    刘振荣
    43页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,英语部分的教学环节有着非常重要的意义.英语作为一门语言学科,掌握音标才能更加精准的朗读出英语单词和英文句子,才能更加顺利开展接下来的学习活动.本文则根据当前小学《PEP小学英语》音标教学的现状展开分析,并且试论几点关于有效教学的策略,以期能进一步实现小学英语教学水平的增长.

    小学英语音标教学现状教学策略

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    浅谈小学英语分级绘本阅读教学模式初探

    罗丽花
    44页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育事业的不断发展和英语教学改革的深化,越来越多地方开始重视把英语绘本运用到英语阅读课堂教学中.绘本具有精彩的插图和经典的文字,在小学英语阅读课堂教学中,绘本深受学生喜欢,它能调动学生的学习热情,激发学生强烈学习兴趣的有效手段,使小学生英语学习的过程更加丰富化和趣味化.

    小学英语绘本阅读教学模式

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    新课程理念与初中英语课堂教学实施初探

    马慧念
    45页
    查看更多>>摘要：现如今,我国的新课改在不断地完善,新课程理念要求关注学生的个性化发展,在以学生为本的基础上,激发他们学习的积极性和有效性.但在英语教学中,英语教学缺乏明确的教学目标、教学方式单一,因此在新课程理念下,初中英语课堂教学要强化学生学习动机,突出学生学习主体地位,锻炼学生自我学习能力,通过多样化的教学方式提高教学的有效性.

    新课程理念初中英语课堂教学

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    我的高中英语教学观

    毛金鹰
    46页
    查看更多>>摘要：教学观念是一个教师指导自己教学实践的主导思想,在教学活动中起着非常重要的作用,正确、先进的教学观念的树立能够提高教学效果.本文作者以自己的亲身经历,讲述了一名年轻高中英语教师在教学观上的不断发展和丰富的经历.

    教学观念应试教育素质教育情感教育

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    浅析思维导图在小学英语教学中的应用途径

    农东梅
    47页
    查看更多>>摘要：思维导图在培养学生学习思维、辅助教学方面发挥着非常重要的作用.在小学英语教学中使用思维导图,能够帮助学生整理知识点,形成完整的知识体系,帮助学生对英语知识进行掌握和应用.本文笔者从教学实践入手,探索思维导图在小学英语教学中的应用途径.

    小学英语教学思维导图应用途径

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    "互联网+"背景下的电视大学英语教学中思维能力的培养初探

    孙斌
    48页
    查看更多>>摘要：在科技发展的今天,英语学习的需求越来越大,大学英语教学应该以英语应用能力为支点,结合学生的英语实践活动,帮培养学生的交流能力,教师应提供良好的语言环境,使学生成为课堂的主体,最终实现英语教学的价值,使他们更好地适应社会促进大时代的进步,成为高质量人才.本文基于此,以下对"互联网+"背景下的电视大学英语教学中思维能力的培养进行了探讨,以供参考.

    "互联网+"大学英语教学思维能力培养

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    分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用策略探究

    谭汉标
    49页
    查看更多>>摘要：随着素养教育的深入进展,学校和教师越来越关注学生本身,关注学生的发展和学生对于教学的需求.传统的教学模式是大班教学,教师面对的是所有的学生,采用同一种教学方法.但是学生本身的学习基础、个性特点是不同的,所以必须进行教学模式的改革,提倡分层教学,促进学生的个性化发展.

    高中英语阅读教学分层教学

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    尊重个体差异实施差异教学——小班英语课堂中的差异化教学经验总结

    汤飞
    50页
    查看更多>>摘要：差异教学是指教师在关注不同层次学生共性的基础上还要关注个体的差异,这种教育理念极大推动了语言学的发展.十多年来,江苏南京市凤游寺小学作为小班化实验学校,进行了比较深入的小班教学研究.在这样的背景下,笔者本人在多年来的课堂教学中也不断以小班理念为指导,尊重学生个体差异,积极实施差异化教学.正是由于小班人数少的特点,使教师能更好地发现每一个学生个体的特点,教学设计更能关注每一个学生个体的发展,也就更利于实施差异化教学模式.本文笔者在这样的教学过程中,不断实践反思,总结出一些小班英语课堂中实施差异化教学的经验做法.

    小班英语课堂差异化教学

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