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期刊信息/Journal information
新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈小学英语双语教学中语言环境的构建

    徐鹏
    52页
    查看更多>>摘要：小学英语教学在学生所需经历的所有的教学阶段中,扮演着十分重要的角色.小学阶段学生开始接触英语这一门学科.所以充分调动起学生对于学英语的热情,让学生能够做到主动的学习英语,在这一时期,建立是最为恰当的一个时期.现在根据教育部门的不断改革,对小学英语教育方法也在不断地发生变化,一方面改变了教师对于小学英语教学的方式,另一方面也刺激了小学生对英语的学习兴趣.本文主要分析环境小学生英语教学的影响以及对于小学生学习英语的好处.

    小学教学英语课堂双语教学环境

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    高中英语课堂互动教学探究

    徐颖辉
    53页
    查看更多>>摘要：互动教学是一种新型的教学模式,它的开展将教学的活动看作是一种生命与生命之间的交往、沟通,它使教学的过程动态化.在动态化的过程中,优化学科的教学模式,达到师生间友好互动、互相促进的效果,使教学达到新的高度.高中英语教学是教育的重点,对学生的整体成绩和未来发展都有着至关重要的作用.在当前的高中英语教学过程中,教师常常将教学的开展以互动为辅助,以此促进学生的学习和发展.本文从互动教学的重要性出发,提出高中英语课堂互动教学的有效开展策略.

    高中英语互动教学开展策略

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    浅谈高中英语教学对学生英语思维能力的培养

    徐重骏
    54页
    查看更多>>摘要：提升一门语言水平的根源方式在"多说多用",但在母语中文的外在交际环境内,此方式并无条件以实施,因此,能够有效弥补此缺憾而成为此根源性方式的替代方法则为"英语思维".在高中英语教学中对学生英语思维的培育途径则可依据学生主体的中文思维惯性、中文转译习惯而以培育"懒劲儿"为原则定位为:大量的翻译训练、快速的英语语流、着意的中文规避三个方面.

    高中英语英语思维能力培养

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    浅谈高中英语批判性阅读教学实践与思考

    许荣芝
    55页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革工作的不断深入发展,高中英语阅读教学形式也在与时俱进地进行着革新和转变.素质教育背景下的高中英语阅读教学活动已经不局限于语言知识学习层面,更多的是培养学生在阅读活动中进行批判性的思考,从而提升学生深度阅读思考的能力.本文立足高中英语阅读教学实践,首先简要阐述了批判性阅读教学的相关概念,并结合教学经验,就高中英语评判性阅读教学的实施策略进行了简要的分析论述,旨在分享教学经验,促进高中英语阅读教学质量的提升.

    高中英语批判性阅读教学实践思考

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    浅谈基于绘本的自然拼读教学

    许燕珊
    56页
    查看更多>>摘要：在小学英语的教学活动中,无法进行词汇的有效拼读是学生进行语言学习需要克服的困难之一.结合绘本内容对学生进行词汇拼读教学是目前流行的一种学习方法.只有把二者有效结合起来,才能切实提高学生英语表达的能力.本文就绘本和自然拼读有效融合的方法进行简要的论述.

    小学英语绘本自然拼读教学策略

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    在初中英语教学中运用小组合作学习模式的探究

    杨丽红
    57页
    查看更多>>摘要：随着中学生素质教育理念和新课改政策的不断深入推进,初中英语作为初中教育课程体系中的重要课程,也需要转变传统且落后的教学理念与教学方式,运用小组合作的教学模式,来提升中学生的英语学习效率与学科素养.本文阐述了在初中英语教学中运用小组合作学习模式的教学意义,并提出相应的教学策略.

    初中英语小组合作教学探究

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    初中英语听力教学的有效途径探究

    杨梅
    58页
    查看更多>>摘要：听力教学是初中英语教学中重要的一环,随着教学理念的不断发展,我国英语听力教学效果得到了一定的改善,但是相对于阅读教学、写作教学来说,受到的关注不够,依然需要教师进一步努力.本文从教学实践入手,探索初中英语听力教学的有效途径.

    初中英语教学听力教学有效途径

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    试论借助思维导图优化高中英语阅读教学

    杨萍
    59页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,我国的教学模式发生了很大变化,尤其是,推行素质教育以来,传统的教育模式已经不能适应实际的需要,教师急需寻找全新的方法,满足实际的需求,高中英语阅读教学尤其如此.英语阅读作为英语教学的一部分,在培养学生英语能力方面发挥着至关重要的作用.目前,思维导图成为了英语阅读教学的有效教学方式之一,这种方式的应用极大提高了高中英语教师的教学水平.本文从英语教学的角度出发,重点分析了思维导图在高中英语阅读教学中的应用,希望对相关人员有所帮助.

    思维导图高中英语阅读教学

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    浅谈情景教学法在初中英语语法教学中的运用

    俞俊婵
    60页
    查看更多>>摘要：初中英语语法是英语中的基础性学科,在学生学习英语中占据着重要的地位.当今我国实行的对外开放的基本国策,不断与国际接轨,社会英语人才需求不断增加.在新课改下越来越注重英语教学的质量,不断在寻求新的教学方式,因而情境教学法逐渐走进了英语教学的课堂,并发挥着重要的作用.当前,初中英语教学还存在着不足,学生的主体地位还无法真正达到发挥,教师传统思想根深蒂固.因此,本文就如何将情境教学法运用到初中英语语法教学中进行了探讨,并提出了一些有效的策略.

    情景教学法初中英语语法教学

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    试述英语写作教学中的思维训练

    袁莉
    61页
    查看更多>>摘要：教师在进行写作教学的过程中,必须重视对学生的思维进行一定的训练,才能使得学生写出具有亮点的作文,提升学生的英语成绩.本文结合实际教学经验,从条理能力、创造能力、逻辑能力三个方面入手分析在高中英语写作教学中如何训练学生的英语思维,以便让学生的英语水平有所提升.

    高中英语写作教学思维训练

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