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期刊信息/Journal information
现代企业教育
现代企业教育

半月刊

1008-1496

qysxy2013@gmail.com

0531-8973616 82769274

250002

济南市舜耕路13号济南大学(东校区)图书馆5层

现代企业教育/Journal Modern Enterprise Education北大核心
查看更多>>以文化、技术、业务教育为主要内容的综合性刊物。读者对象为成人教育工作者。
正式出版
收录年代

    新闻教学模式在高职企业管理课程教学中的应用

    严长远
    34-34页
    查看更多>>摘要:新闻教学模式是开放式教学的需要、可以提高学生的学习兴趣、提升学生的课堂参与度,是提升高职经管类课程教学效果的一种创新尝试。

    新闻现代企业管理课程课程教改

    对高职商务英语专业实训教学的分析与思考

    陆浔
    35-35,36页
    查看更多>>摘要:实训教学是培养商务英语专业技能型人才的重要环节,是高职商务英语专业教学改革的重中之重。通过对高职商务英语实训教学现状的分析,以教师水平、教材内容、实训项目和实训基地为主线,提出了一些关于实训教学的建设性意见和思路。

    高职教育商务英语实训教学

    数字电路实践教学改革初探

    郭慧贺杰
    36-37页
    查看更多>>摘要:数字电路实验是电子技术实验教学的重要环节,传统的依赖教师和课本的实验教学模式制约着学生创新能力发展,本文通过优化实验内容,改进教学方案,完善考核机制等手段进行改革。结果表明,改革能有效引导学生动手设计和思考,培养了学生的创新能力。

    数字电路实践教学改革EWB

    五指联弹,让实验教学更有效

    吕文焕
    38-38页

    浅谈认识规律与注意规律在职教英语课堂上的应用

    刘静
    39-39页
    查看更多>>摘要:职业英语教学要全面分析学生,把握学生的学习习惯,在教学过程中引导学生把对教材的感性认识转化为解决实际问题的理性认识;在英语课堂上要善于应用有意注意和无意注意的规律,让学生在有意和无意之间投入课堂学习,从而提高英语教学质量。

    感性认识理性认识注意规律

    如何在课堂中培养学生的朗读习惯

    朱红
    40-40页
    查看更多>>摘要:本文提出了培养小学生英语朗读能力的重要性,主要阐述了通过选择合适的英语素材开展朗读教学这一有效途径,培养学生的朗读意识,激发学生的朗读兴趣,提高学生的语言感悟,增强学生的朗读信心,积极鼓励课外朗读,从而培养学生的朗读能力,促进学生语言运用能力的发展,进一步激发学生对英语学习的兴趣和信心。

    朗读教学朗读素材策略新概念英语

    中学地理快乐课堂的情境创设探讨

    韦应杰
    41-41页
    查看更多>>摘要:中学地理的课堂一直都很枯燥、乏味,如何更好的加强课堂的快乐气氛,如何更好的对课堂的情境合理的创设,是中学地理课堂中值得我们探讨的话题。中学地理快乐的课堂情境创设,可以让学生更好地学习地理知识,加强对地理知识的深入的了解,培养学生理论和实践相结合的能力,同时也直接影响着中学地理快乐课堂的教学效果,促进学生学习地理的主动性和积极性,使学生能够对地理学习产生浓厚的兴趣。

    中学地理快乐课堂情境创设

    行为向导教学法在高职生化教学中的应用

    张记霞
    42-42页
    查看更多>>摘要:职业教育快速发展的今天,传统的教学模式已不能完全适应当前的需要,而生化课程具有基础性和实践性相结合的特点,行为向导教学法的功能比较适应生化教学。本文从行为向导教学法的含义及其教学功能、行为向导教学法的实施、行为向导教学应注意的问题三个方面阐述了行为向导教学法在高职生化教学中的应用。

    行为向导教学法高职生化教学

    基于工作过程的高职院校多媒体课件设计路径--以网站美工设计课程为例

    刘守鹏刘晓平
    43-43页
    查看更多>>摘要:多媒体课件是高职院校进行课程教学和改革的载体和依托,其设计质量直接影响到教学效果和课程改革,而基于工作过程的多媒体课件设计是目前高职课程改革的方向之一,本文主要以网站美工设计课程为例来探讨高职院校的多媒体课件设计。

    工作过程高职课程多媒体课件网站美工设计

    浅谈提高计算机课堂授课艺术水平

    王建民
    44-44页
    查看更多>>摘要:本文从心理学为基础、提高授课辩证艺术、明确授课目标、教学语言幽默通顺等四个方面入手,开阔学生眼界,更新学习观念,善于使学生接受新的教育理论与教学内容,正确地处理好教学过程中科学性与艺术性的辩证关系。

    教学艺术教育教学基本规律教育理论