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期刊信息/Journal information
现代语文（学术综合）
现代语文（学术综合）

单承彬

月刊

1008-8024

xdyws@126.com

0537-4458285

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文（学术综合）/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>> 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，中国核心期刊（遴选）数据库、中国基础教育知识仓库、中国基础教育期刊评价数据库来源期刊，是由山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办的纯学术期刊，国内外公开发行。 上旬刊以文学研究为主，面向有关专家、广大教师、相关专业的研究生及文学爱好者，旨在繁荣古今中外文学研究，促进学术的研究、交流与发展。
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收录年代

    基于原型理论的多义词"星"研究

    张从容
    128-129页
    查看更多>>摘要：原型理论在多义词领域渗透深入,备受学者关注.文章从认知语言学框架下的原型理论对多义词"星"进行阐释.研究发现:1."星"的中心义项为"看上去很小、发亮",其他义项由中心义项引申、演变而来,共同构成"星"的语义范畴.2."星"的词义随着社会的发展在逐渐更新,新义多出现于网络媒介中,但新词义与核心义仍保持一定的联系.把握原型范畴各内部成员位置的不平等和其边界的模糊性有利于解释语言中的一词多义现象,对词义的理解与记忆具有举足轻重的作用.

    原型理论多义词"星"

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    《类篇》的编纂思想研究

    许姝梅
    130-132页
    查看更多>>摘要：《类篇》是中国辞书编纂史上一部承前启后的大型字书,既继承《说文解字》《玉篇》编排的长处,又形成了独树一帜、对后代辞书影响深远的编纂思想,至少包括以下两个方面:一是"字书韵书相副施行,互相参协"的编纂宗旨;二是"以部首为纲,以韵目为目"的编纂方法论.在此编纂思想的指导下,《类篇》在中国辞典史上开创了独一无二的字书排检法,为中国辞典编纂留下了宝贵的实践经验和理论财富.

    《类篇》编纂思想编纂方法论

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    多义副词"还"形成强调义的内部动因与机制

    胡佩文
    133-134页
    查看更多>>摘要："还"的意义和用法众多,而且"还"可以与其他连词或副词连用形成多种结构.因此文章不仅仅考察"还"在语句中独立使用的现象,而且考察"还"在与其他副词或连词连用形成结构时所形成的语法现象.文章认为,副词"还"形成强调义的动因主要是受到语言环境的影响.副词"还"形成强调语义的机制是通过句法结构的改变.

    "还""强调语义"动因机制

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    "提起"的词汇化与话语标记功能的产生

    金美娜
    135-137页
    查看更多>>摘要："提起"最晚到宋代已经完成了词汇化,大约在元朝"提起"又具备了话语标记功能,其演变过程离不开语义虚化、句法环境、语用机制、认知隐喻四方面的影响.

    "提起"词汇化语法化话语标记

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    也谈"双兼语"

    张云徽武彩凤
    138-140页
    查看更多>>摘要："双兼语"是现代汉语中一种特殊的现象:一个结构体中具有两个兼语.我们主张把"双兼语"看作兼语短语的一个小类,把"双兼语句"看成兼语句的一种.层次分析时将其"一分为四".这将有助于对"双兼语"现象的分析与研究.

    兼语双兼语双兼语句结构语义层次

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    "N1(食材名)+V+N2(食材名)"式菜名的文化语言学透视

    刘硕
    141-143页
    查看更多>>摘要：中国菜各式各样,纷繁复杂,因而中国的菜名也是千奇百怪,各具特色.针对中国菜名以及少数非菜名的食品名(如:肉夹馍、紫菜包饭、南瓜拌饭)中"名词+动词+名词"(简称"N1+V+N2")这一结构类型的名称进行结构、语义等方面的分析探讨,并联系实际,对这一结构的菜名进行改造,探究其现实价值.对"N1+V+N2"结构的菜名的探讨,不仅有助于人们了解中国菜,同时也显示了中国语言文字和中华文化的魅力.

    中国菜名"N1+V+N2"结构分析语义分析现实价值

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    汉语国际教育中新词语教学再探讨

    邹晓玲
    143-145页
    查看更多>>摘要：与新词语本体研究盛况相比,汉语国际教育中新词语研究处于边缘化状况.但从外国学生对当代汉语词汇面貌的了解、新词语的文化内涵、汉语水平考试的实际等方面来看,新词语教学是必要的.教师在新词语教学中务必事先系统了解新词语有关概况,尤其要注意学界存在争议与分歧的地方.另外还要正确定位新词语教学,在遵循传统词汇教学方法与原则的情况下,注意突显文化知识的传授、掌握的度上体现层级要求、注意释义的语言运用,降低学生理解难度.

    汉语国际教育新词语教学必要性注意事项

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    河南省高校留学生汉语教学发展现状分析

    贺洁
    146-147页
    查看更多>>摘要：通过对河南省高校走访调研,简要地从历史发展、教学规模、教学管理、办学形式、课程设置等诸多方面对河南省高校留学生汉语教学发展现状进行分析.

    河南高校留学生汉语教学

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    对外拼音教学与对内拼音教学的比较分析

    姜安
    148-149页
    查看更多>>摘要：对外拼音教学和对内拼音教学虽然都属于拼音教学,但是两者其实存在着较大的差异.文章从教学对象、教学内容、教学方法、教学难点等方面将两者进行比较,探讨其异同,并指出两者教学中需要注意的地方.

    对外拼音教学对内拼音教学比较

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    基于音韵学理论的英语音节切分教学研究

    曾娅妮
    150-153页
    查看更多>>摘要：音节切分对英语教学研究有着重要的作用.研究以高职大学生为对象,探究了通过音韵学理论以及音节切分的有关原则和基本方法,结合英语教材相关词汇等资料,经过课堂教学的转化和简化处理,将英文单词特别是多音节单词进行有效音节切分的教学研究.

    音节切分音韵学英语教学

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