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期刊信息/Journal information
现代语文
现代语文

单承彬

月刊

1008-8024

xdywl@126.com

0537-4453307

273165

山东省曲阜师范大学校内

现代语文/Journal Modern ChineseCHSSCD
查看更多>>本刊面向语言学专家一线语文教师和在校研究生，展示名家新秀的语言研究成果，提供纯理论的语言学术交流平台。
正式出版
收录年代

    在线阅读特征影响儿童阅读绩效的实证研究——基于移动在线与离线两种形式的对比测试

    姜洪伟姬潇
    70-77页
    查看更多>>摘要：通过解读国际阅读测评项目ePIRLS2016的在线阅读文本与试题,从文本呈现形式、内容和环境等方面分析了在线阅读的特征.在移动终端上展开在线与离线两种阅读形式的对比测试,通过比较二者阅读成绩,观察在线阅读的影响.结果表明,在检索界面中选择链接、下拉菜单对阅读绩效具有负向影响,弹窗、图片等具有正向影响,而网络环境并不存在明显干扰.总体来看,对信息性短文本来说,在线阅读绩效与离线阅读并不存在明显差异.

    在线阅读文本特征阅读绩效ePIRLS2016

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    "复调"色彩与沙汀小说语言的三种形态

    马聪丹朱献贞
    78-82页
    查看更多>>摘要：作为一名左翼文学作家,沙汀的小说语言呈现出独特的风格.个人文学素养与左翼文学的发展状况交相辉映,形成了独属于沙汀的语言特点.在左翼作家的身份下,他坚守着知识分子话语,融合了大众化话语,同时在时代风云的变幻中,自觉接受了左翼文学的政治话语形态,并将其融入到小说创作中.通过1949年以前沙汀的小说创作,探讨其个人思考下创作语言的生成特点,以此深化沙汀小说语言的探索.

    沙汀小说语言左翼文学

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    冈比亚预科生汉语陈述句语调起伏度对比分析

    武晓平王杨凤
    83-89页
    查看更多>>摘要：语调偏误是非汉语母语者"洋腔洋调"的主要表现之一.语调格局理论研究的实验数据表明,冈比亚预科生汉语陈述句的语调起伏度,呈现出句调域与词调域均小于汉语母语者的特点.但从整体来看,其陈述句语调起伏度与汉语母语者的陈述句语调起伏度一致,均呈下倾趋势.

    冈比亚预科生陈述句语调起伏度

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    马拉维学生"是"字句习得顺序研究及对非洲汉语教学的启示

    王海璐李加方
    90-97页
    查看更多>>摘要：对马拉维学生汉语"是"字句的习得顺序进行分析,并把这一顺序与英语国家学习者进行比较.研究发现,马拉维学生"是"字句习得顺序与英语国家学生存在高度相似性,这说明当前非洲各国的官方语言对非洲汉语学习者影响较大.在当前非洲大陆汉语教学研究相对较滞后的情况下,要实现非洲大陆孔子学院和汉语教学的提质增效,应该坚持"两条腿走路".一方面,应切实加强非洲自身的汉语教学研究;另一方面,还应充分借鉴、吸收欧美各国的汉语教学经验和相关成果.

    马拉维"是"字句汉语教学提质增效

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    "一带一路"背景下孔子学院专门用途汉语教学现状与分析

    白莹莹韩红
    98-103页
    查看更多>>摘要：当前专业汉语教学人才的需求日益增长,很多海外孔子学院积极探索,开设了专门用途汉语教学课程.通过对孔子学院专门用途汉语教学的调查、分析,可以发现,它存在着课程开设较少、教材比较短缺、师资力量相对薄弱等问题.孔子学院专门用途汉语教学应搭建孔子学院与中资企业合作平台,推进师资培训,加强教材开发等.

    "一带一路"孔子学院专门用途汉语教学

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    近十五年汉语国际教育"三教"问题研究回顾——基于两种核心期刊的统计分析

    李琳
    104-108页
    查看更多>>摘要：以2005—2019年间《语言教学与研究》和《世界汉语教学》所刊发的汉语国际教育"三教"论文为研究对象,分别对教师、教材与教法的研究现状、发展趋势进行考察.从中可以发现,它们在研究类型、研究内容、理论支撑、研究范式等方面所呈现出的特点.同时,在教师教育理论与实践接口、教材编写、教学模式以及海外低龄化教学等方面,仍存在进一步提升的空间.希望这些探讨能为今后汉语国际教育"三教"问题的研究提供借鉴与参考.

    汉语国际教育教师教材教法

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    现代语言学中的"萨丕尔—沃尔夫假说"

    冯志伟汪学磊周建
    109-113页
    查看更多>>摘要：主要对现代语言学中的"萨丕尔—沃尔夫假说"加以介绍,分别讨论这个假说中提出的语言决定论和语言相对论.语言决定论认为,语言结构决定人的世界观和认知过程.语言相对论认为,受语言决定的认知过程对于不同的语言来说是各不相同的,是相对的,不同的语言将会导致不同的世界观.

    萨丕尔—沃尔夫假说语言决定论语言相对论

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    亲子互动和父母的语言输入对学龄前儿童英语词汇习得的影响

    蔡燕玲
    114-120页
    查看更多>>摘要：主要探究在双语环境下父母有意识创设的家庭环境中,语言输入和亲子互动是如何影响英语作为第二语言的学龄前儿童词汇的习得与发展的.围绕社会文化理论和生态系统理论进行探讨,可以发现,父母的语言输入频率、指向儿童的言语输入和亲子互动必须发生在儿童的最近发展区,家庭语言环境的创设对儿童语言输入的质与量产生了很大影响.儿童英语词汇习得离不开父母有意识创设的良好语言环境、高质量的互动和丰富多样的语言输入.父母可以通过调整语速帮助儿童理解语言输入,父母有意识地使用高频词汇、适当的解释和重复,能够降低儿童语言输入的难度,并提供搭建脚手架来帮助儿童习得更多的词汇.

    可理解性输入指向儿童的言语亲子互动最近发展区

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    汉语韵律二十年研究之现状与趋势——基于核心期刊的可视化分析

    程凯文崔倩邓颜蕙
    121-127页
    查看更多>>摘要：借助CiteSpace软件,对中国知网所收录的1998～2018年这20年间国内汉语韵律研究相关文献进行统计、分析,并绘制出该领域的论文发表年度分布、核心作者、研究机构、发文期刊与关键词等信息可视化图谱.目前的汉语韵律研究具有以下特征:第一,呈现出中高速稳定增长状态;第二,核心研究团队业已形成,各研究机构之间多有合作;第三,当前研究热点集中于韵律语法方面;第四,研究内容具有跨学科性、跨方向性特点.汉语韵律研究可以借鉴语言学其他方向的理论和方法进行互动研究,利用方言材料进行互补研究,与国外语言韵律现象进行比较研究,结合心理学、计算机或信息科学等进行跨学科研究等.

    汉语韵律现状,热点可视化分析

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    杏坛学人风采

    封2页
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