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    如何提高小学语文高效课堂

    喻秀云
    210页
    查看更多>>摘要：今天,我们谈到课堂,总会用有效和高效来定义,其实,作为我们老师来说,就是希望在短短的45分钟课堂上,能尽可能多地传授给学生更多的知识,,所以才会出现"填鸭式""满堂灌"等现象,老师教得很累,可这只是我们单方面的付出,虽有"有付出就有回报"的俗语,但付出与回报的比例往往严重失衡,致使课堂"高效"难寻,"有效"未必.我觉得课堂能否"有效"甚至"高效",关键不在课文内容有多精彩,也不在于老师课堂上卖力多少、口才如何,而在于学生的读书思想和能力.

    小学语文课堂教学高效

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    优化中职藏文课堂教学设计的几点思考

    扎西达瓦
    211页
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    关于教研员指导教学方法方面

    扎西平措
    212页
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    情境教学在高中英语语法中的运用

    张德吉
    213页
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    语文教学中培养学生自主学习的能力

    邹丽花
    214页
    查看更多>>摘要：传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性基础之上,使学生处于被动的学习地位,教师的教也处于被动的教的状态.新的课程的改革,使教学注入了新的生机和活力,方方面面对自主、合作、与探究的学习方式的提倡,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展.因此,如何培养学生的自主学习,也是摆在小学语文教师面前的新课题.

    小学语文自主学习培养

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    如何提高小学生语文写作水平

    扎西曲珍
    215页
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    如何提高小学英语课堂有效性

    郁慧玲张官英
    216页
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    如何创建班级管理新气象

    阿拉坦乌拉
    217页
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    让孩子在赞赏中成长——在教育教学评价中的点滴探索

    郑远春
    218-219页
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    关于构建高效的小学英语课堂教学策略的探讨

    白凤美
    219页
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