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小说月刊/Journal Novel Monthly
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    初中历史教学中情趣教学法的应用

    刘永芳
    173页
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    拟态教学环境下的中学体育技能教学模式探索

    杨晓蓉
    174-175页
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    增加识字教学趣味性让学生在快乐中识字

    央珍
    175页
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    学以致用创新教学

    赵俊峰
    176页
    查看更多>>摘要：针对初中应用文教学现状,本文提出了要突出"学以致用"这一理念,这是一种开放、动态、实用性、创新性较强的教学观.本文探索了创新教学的策略,转变调动教师的"教"为学生的"学""做""用",增设融入就业、创业能力的鲜活教学内容,创新特色应用文.在应用文教学中研究并实践了任务引领法、情境体验法、案例分析法、自主探究法、拓展空间法等多种教学方法,同时建构开放性评价体系.目的是激发学生的学习兴趣,提升学生的应用文写作能力和应用能力,让学生更好的获得现代社会所需要的素养.

    应用文教学动态分析学以致用创新策略初中语文

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    《平凡的世界》中孙家兄弟人物形象比较分析

    冉子成
    177页
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    应以土壤和肥料为例浅谈该服务中心建设

    普琼
    178页
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    科学探究:探究怎样产生感应电流

    徐创业
    179页
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    我们身边的物质

    程贤超
    179页
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    让识字与阅读比翼双飞

    刘玉莉
    180页
    查看更多>>摘要：让识字与阅读教学比翼双飞,不是识字与阅读的简单相加,而是在低年级阅读教学中,有机进行识字教学,有效识记生字;同时在识字的过程中快乐阅读,增强学生的阅读能力,让两者的整合实现滚动发展,良性循环,让低年级识字与阅读比翼双飞,切实提高课堂教学实效.

    有效识字快乐阅读整合

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    用函数解决规律与猜想问题

    吴怀尚
    181-182页
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