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小说月刊/Journal Novel Monthly
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    浅谈班主任工作体会

    吉巴
    63页
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    初中生阅读习惯现状与培养策略

    觉拉姆
    64页
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    让游戏成为语文课堂中一道靓丽的风景线

    黄蕾
    65页
    查看更多>>摘要：趣味教育是素质教育理念中倡导的原则,游戏教学模式与这一原则的内涵非常一致.语文是小学教学体系的重要组成部分.游戏教学模式在小学语文课堂中的有效应用,可以促进学生在快乐的环境中学习和成长,促进学生身心发展和提高,培养学生的各种思维能力和创新能力.因此,教师不妨让游戏活动成为小学语文课堂的美丽风景,让游戏活动能够更好地促进语文课堂的发展.

    小学语文游戏活动课堂教学风景线

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    小学美术教学中藏文化理解教育探索

    黄勇
    66-67页
    查看更多>>摘要：国家基础教育课程改革已进入后课改时代,课改关注的重点逐渐转向农村和民族地区,在此背景下,探索一种将民族文化植入小学美术课堂的教学模式,实现美术教学内涵的深度均衡,同时使我们民族多样性的文化得以传承和发展.

    小学美术藏文化理解教育

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    输配电线路节能降耗技术探讨

    吉日嘎拉
    67页
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    如何开展小学德育工作

    加央次仁
    68页
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    怎样在语文课堂中培养学生的自主合作意识

    加永卓嘎
    69页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主体.在小学语文教学中,教师应该培养学生独立自主学习的能力,让学生成为学习的主人,而不是让学生跟在自己后面亦步亦趋地学习.只有成为学习的主人,学生才能发挥学习的潜能,激发起学习的需要,营造浓厚的自主学习的氛围.学生是学习的主体.在小学语文教学中,教师应该培养学生独立自主学习的能力,让学生成为学习的主人,而不是让学生跟在自己后面亦步亦趋地学习.只有成为学习的主人,学生才能发挥学习的潜能,激发起学习的需要,营造浓厚的自主学习的氛围.同时学生又需要合作学习:在合作中竞争,在竞争中合作.
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    在撕纸活动中发展小班幼儿的动手能力初探

    王媛媛
    70-71页
    查看更多>>摘要：撕纸活动是一种造型简洁夸张、富有情趣,材料简单、经济,深受幼儿喜爱的艺术活动.在撕纸过程中不仅可以锻炼幼儿灵活运用双手的能力,还可以培养幼儿的想象力和创造力,开发幼儿大脑的潜能.小班幼儿的小肌肉发展不完善,动手能力较弱.幼儿在撕纸时,可以把自己撕下的纸想象成任何的东西,进行构图,在撕的过程中,幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来.

    撕纸小班幼儿动手能力

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    怎样提高小学藏文教学质量

    德吉卓嘎
    71页
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    英语教学中如何增强中差生的自信心

    林正芬
    72页
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