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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    数学教学中如何培养学生的创新能力

    温灿荣
    203-203页
    查看更多>>摘要：创新能力是运用知识和理论在科学、艺术、技术和各种实践活动中具有经济价值、社会价值、生态价值、社会价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。

    数学教学创新能力培养方法能力效果

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    浅谈高职会计专业实践教学体系的构建

    裘敬忠刘娟
    204-204页
    查看更多>>摘要：会计专业是高职院校普遍开设的专业之一，各校在如何进行会计专业实践教学，提高教学质量方面都作了有益的探索，并取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足。本文从高职会计实践教学存在的问题入手，根据对岗位(群)和职业能力的分析，定位了高职会计专业实践教学目标架构了高职会计专业的实践教学体系框架。

    会计专业高职教学体系

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    浅谈小学鼓号队的训练

    陈水莲
    205-205页
    查看更多>>摘要：管乐器的发展有着辉煌的历史，有简单富有情调的室内管乐，也有辉煌庞大的专业乐队，社会上也越来越多的人利用休闲时间组建乐队，而乐队在学校的发展，带给学生以及教育方面是一个崭新的开始，那耀眼端庄的服装，精美的乐器，以及动听辉煌的音色，在学生互相合奏中提高学生素养，培养艺术欣赏能力，越来越多的课堂对管乐有了浓厚的兴趣，也越来越多的人投身到管乐的教学与研究中，在未来，我们将打开艺术的大门，普及更多的音乐知识，科教兴国，实践创新，让学生热爱音乐，找到在社会的价值意义，通过管乐的培养，新一代的精神在传承，也将迎来人们内心热爱艺术，追求艺术，尊重艺术，把音乐融入生活的美好期盼，我将把自己教学中的一些心得体会与大家分享与学习。

    管乐队编排教学训练

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    浅谈小学美术手工制作教学

    张洁
    206-206页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的深入，素质教育己渗透到各门类学科中。其中，在美术教学中，手工是一种培养创造意识、设计思维、动手动脑制作能力的教育活动，在最新的小学美术教材中占有较大的比例，因此，手工教学是小学美术教育的重要组成部分。

    手工制作美术教学

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    科学发展观视野下高职学生管理模式探析

    陶慧
    207-207页
    查看更多>>摘要：随着高职院校的快速发展，高职院校的学生管理工作成为了高职院校管理的核心内容和重点内容，作为学生全面发展的重要组成部分，学生管理工作的重要性日益凸显，特别在新时期，倡导和贯彻落实科学发展观，以人为本的教学管理思想深入到高职院校的学生管理工作中去，结合现阶段高职院校学生管理工作的现状，认真分析当前高职院校管理的问题，在科学发展的指导下，树立以人为本的学生管理模式，提高高职院校学生管理的效率，增强学生的综合素质，保证学生能在学校成人、成才，个性成长。努力实现学生发展的“全面、协调、可持续”，增强高职院校学生管理能力。

    科学发展观以人为本高职院校学生管理模式

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    English learning-complex yet easy

    赵云博
    208-208页
    查看更多>>摘要：English learning nowadays has become much more popular . As a crazy English lover here I would like to give some advice .
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    从学习者角度分析法律英语教与学的现状及建议

    邹丹毛思雨
    209-209页
    查看更多>>摘要：本文基于对法律英语专业学生的学习情况调查，分析了当前高校的法律英语学习的现状，对法律英语专业的教与学提出了建议，以期为法律英语的学习提供借鉴。

    法律英语教与学现状建议

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    高中课堂教学的行动研究构想

    孟大伟陈诗瑶许雯雯
    210-210页
    查看更多>>摘要：一直以来，课堂教学一直是高中语文教学的一大难点，也是一大重点。新课改要求教师能够针对新课程目标，调整教法，使高中课堂教学更为高质高效。行动研究(action research)作为一种社会科学研究的新方法、新思想，为课堂教学效度提升提供了有效的尝试途径，同时也对教师的专业成长具有重要意义。

    文言文课堂教学行动研究

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    高职院校学生管理中的刚与柔

    卞颖琪
    211-211页
    查看更多>>摘要：现代高校主要是以学生为主体，教师为主导的管理模式，以培养学生的全面发展为首要任务。作为一名高职院校班主任，怎样做好学生管理工作，与学生沟通交流是一个重大的课题。在这个处处宣扬学生个性化的今天，高校老师的任务不仅仅是传授知识，更是让学生展示自己个性的同时，还能激发他们的热情，让学生身心健康发展。所以针对这个问题，主要想通过“刚性管理”与“柔性管理”相结合的管理模式，促进老师和学生之间的交流，更好的进行学生的管理工作。

    高职院校学生管理刚性管理柔性管理

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    赏识教育在教学中的探索研究

    聂帅
    212-212页
    查看更多>>摘要：赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。赏识每一个学生生活中、学习上的点滴进步，学生因赞美而上进，因赏识而灿烂。用“赏识”这把金钥匙，去打开学生的潜能之门。

    赏识教育鼓励

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