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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    大学生唤起性拖延和回避性拖延与特质焦虑的关系--西南交通大学的调查结果分析

    刘莹
    251-252页
    查看更多>>摘要：本研究采用测验法对西南交通大学在校本科生进行调查，分析唤起性拖延和回避性拖延与特质焦虑的关系。结果表明：①唤起性拖延、回避性拖延和特质焦虑均不存在性别上的显著差异。②唤起性拖延、回避性拖延和特质焦虑之间都呈现显著的正相关；但回避性拖延与特质焦虑的相关系数更大，并且显著性水平更高。③回避性拖延能够在一定程度上正向预测特质焦虑，而唤起性拖延并不能有效预测特质焦虑。

    唤起性拖延回避性拖延特质焦虑

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    少数民族预科教育综述

    李庆辉
    253-253,255页
    查看更多>>摘要：对少数民族预科教育背景、历史、发展进行介绍，并将预科教育的相关研究按照民族预科教育发展的意义、优惠政策、教学管理、发展现状、理论体系和改革发展等方面进行归类分析，发现存在的问题，呼吁急需解决。

    少数民族预科预科教育

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    当前高校党务秘书综合素养研究

    李永亮
    254-255页
    查看更多>>摘要：本文立足于在新的时代环境下，如何提高高校党务秘书综合素养这个主题，抛开从宏观的视角来笼统研究素养提高的问题，重点从微观的角度，通过典型的案例，剥茧抽丝，层层剖析，结合工作实践，深思熟虑，提炼出秘书工作要随时“补位”、要守口如瓶，要灵活变通，要踏石留印四个技巧，给予分析和研究，进而提高高校党务秘书的综合素养。

    党务秘书综合素养左膀右臂

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    大学生考研与就业的选择问题研究

    赵进卞达狄思俊
    256-256,255页
    查看更多>>摘要：近年来，随着我国高校扩招和大学生就业难的加剧，高校大学生就业与考研的选择问题困扰着许多在校大学生。由于缺乏正确的引导和对自身发展的规划，不少大学生难以正确的、理智的选择自己的发展方向。研究大学生考验与就业的选择问题，具有一定的理论价值和现实意义。

    大学生就业考研合理选择

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    我国高考作文命题的发展趋势与反思

    王郡芳
    257-257,258页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，我国高考作文命题在内容和形式上发生了很大的变化。美国和法国给我国作文命题提供了很好的借鉴，我国需在借鉴的基础上进行探索，使我国高考作文命题更加科学、规范。

    高考作文作文命题

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    浅谈如何对待犯错的儿童

    张贵南
    258-258页
    查看更多>>摘要：在儿童成长的过程中，难免有失误、难免会犯错误，关键是儿童犯了错误以后，老师要站在孩子的角度帮助孩子认识到错误的危害。教育就是不断修正孩子们一个个的“错”并使之健康成长的过程。

    尊重理解观察调查以对消化和引导错

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    微公益服务视阈下90后大学生责任感教育初探

    傅一卿
    259-259页
    查看更多>>摘要：90后大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，其社会责任感的强弱将直接影响中国梦的实现与和谐社会的构建。然而，由于我国经济转型给整个社会价值系统带来的深刻冲击，部分大学生表现出社会责任感弱化的倾向。而公益服务正是培养大学生责任感最现实和最有效的途径。本文将从大学生责任感缺失的现状入手，探析校园微公益在90后大学生责任感教育中的重要作用。

    90后大学生责任感校园微公益

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    山东省舞蹈专业硕士研究生教育发展现状分析

    钟璐
    260-260页
    查看更多>>摘要：全国舞蹈硕士研究生在中国艺术研究院首次出现，在当时其他门类的硕士研究生的教育有的已经炉火纯青，舞蹈教育系统初步规整，特别是舞蹈硕士研究生的教育体系日渐成熟。

    山东省舞蹈专业硕士研究生现状分析

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    浅谈小学生阅读习惯的培养

    于治芳
    261-261页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生阅读习惯逐步形成的重要时期，教师要激发学生阅读的兴趣，放心大胆地给学生充足的阅读时间，同时发挥自己的引导作用，教给学生正确的阅读方法，并通过恰如其分的评价，因势利导，使学生养成良好的读书习惯，从中体会到阅读的无穷乐趣。

    自主阅读引导愉快

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    教育公平视野下省属高校不同生源地学生质量差异研究--以江苏省内某高校为例

    吉雯
    262-263页
    查看更多>>摘要：教育公平问题一直是社会关注的焦点，由于一系列原因，教育不可能达到绝对的公平，公平与效率两者之间有时难以权衡。教育不公平问题已经延伸到高等学校，不仅给在校大学生身心上带来问题，从某种程度上给高校的教育教学及其管理带来诸多矛盾。文章将借鉴罗尔斯关于公平正义的理论，与中国高校内部教育现状相结合，加强高校内部不同生源地学生的思想政治教育，通过思政和德育工作，提升在校大学生的专业知识和道德素养。

    教育公平生源地大学生思想政治教育

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