首页期刊导航|新教育时代电子杂志(教师版)
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)

周刊

新教育时代电子杂志(教师版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    初中生文言文学习初探

    高琳琳
    104,108页
    查看更多>>摘要:我国是一个历史悠久的文明古国,我们的古人勤劳智慧,为我们创造了浩如烟海、灿若星辰的文化财富.在这巨大的文化宝库中,有社会科学方面的,有自然科学方面的,有文学艺术方面的,有很多都是值得我们借鉴和吸收的精华.它是我们中华民族的精髓、骨血和灵魂,是我们中华民族发展的肥沃土壤和牢固根基.如果不继承这份文化遗产,就会割断我们民族的历史,我们就会成为"无源之水""无本之木",这样是非常危险的.

    文言文学习的意义学习方法教学方法

    高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探究

    拱梅英
    105页
    查看更多>>摘要:在一定程度上说,数学教学最重要的不是提升同学们基础知识的学习,而是要注重提高同学们的逻辑思维能力,充分发挥数学教学的本质,对于我们国家的高中生来说,教育的本质就是培养同学们的思维逻辑能力以及发散能力,对于为人师表的老师来说,我们国家的教育行业需要确立科学培养数学思维能力的终极目标,在数学的实际课堂教学中,要引导学生学习,发散同学们的学习思维,激活学生的数学潜力,提高学生的思维能力,本篇文章结合笔者多年教学经验,简单的论述了培养学生数学思维能力的实践探究.

    实践探究思维能力数学教学能力培养高中数学

    初中综合实践活动课程教学中存在的问题及其对策

    黄莉莉
    106页
    查看更多>>摘要:2001年6月教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出,从小学到高中开设综合实践活动课程.此后,全国各地纷纷开始课程改革,但改革至今,收到的效果并不明显,特别是在中学,学生的综合能力并没有得到有效的提升.

    初中综合实践活动课程问题对策

    核心素养视域下的高中英语词汇教学研究

    季芸辉
    107-108页
    查看更多>>摘要:目前的高中英语词汇教学仍然存在着教学观念落后、方法单一等问题,没有达到理想的教学效果.教师应从培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度出发,研究开展高中英语词汇教学的实施策略,以提高词汇教学的有效性,满足学生核心素养的发展需求.

    核心素养高中英语词汇教学情境教学学习策略

    衡水中学教学中的中国教育——中国学生发展的核心素养理论和实践研究

    季中慧
    109页
    查看更多>>摘要:育人是一项极其复杂的工程,在我国相应的考试制度下,培养与时俱进、与社会发展相适应的人才,是我国教育发展一直所关注的问题.素质教育与应试教育是我们日常谈论教育现状的核心词语.如何实现素质教育,应试就是全盘否定吗?身为教育工作者的我们一直在寻找答案.

    衡水中学中国教育素质教育应试教育

    在西南山区寄宿制高中开辟地理第二课堂的探索——以红河哈尼族彝族自治州第一中学为例

    蒋晓俐
    110,123页
    查看更多>>摘要:本文从开辟高中地理第二课堂的背景、基本模式和成效反馈对西南山区寄宿制高中开辟地理第二课堂进行了一定程度的探索,旨在阐释对于寄宿制高中学生进行地理第二课堂适宜选择的内容,采取的模式,以及对于学生身心发展的有利影响.

    寄宿制高中地理第二课堂基本模式实施案例

    初中语文阅读思维能力的挖掘与培养

    赖光春
    111页
    查看更多>>摘要:对于初中学生来说,在语文学习活动中,阅读是一个重要的考查内容.他们的阅读思维能力需要教师在教学的过程中进行着重的引导和培养.学生在阅读中的思维过程认知策略的一方面需要自己去总结归纳,另一方面更需要教师进行传授和指导.教师要重视对学生语文阅读思维能力的挖掘和培养工作,提高学生在阅读中的效率和获得感.

    初中语文阅读教学语文教学

    谈高中政治"研究性学习"教学

    李红紫子
    112页
    查看更多>>摘要:研究性学习方式是让学生自己去探索学习为基础一种全新的学习模式,它改变过去学习方式和学习思想,提高学生学习的效率,锻炼了学生自身学习实践能力和创新能力.本文以分析和研究为主,探索研究性学习方式在中学思想政治课教学中的运用.

    研究性学习方式思想政治课中学课堂教学运用研究

    初中地理课堂教学有效性的提升策略研究

    梁艳霞王云宝
    113页
    查看更多>>摘要:本文首先提出了初中地理课堂教学应当坚持的基本原则,也就是教材课程内容的精选原则和教育节奏的合理把控原则.随后建议教师选取生活化的角度进行初中地理教学,最后需要利用多媒体教学完成读图导学.

    初中地理教学高效课堂原则

    核心素养下高中生物教学策略探讨

    林晓燕
    114页
    查看更多>>摘要:核心素养下的高中生物教学,不仅包括理论知识教学,还十分重视实践教学,应通过理论与实践教学相结合的方式,培养学生的核心素养.本文在阐述核心素养的基础上,提出几点促进高中生物教学质量提升的策略,希望为相关行业提供借鉴.

    核心素养高中生物实践教学