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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    以《背影》为例,谈矛盾思维在作文中的运用

    吴智霞
    197页
    查看更多>>摘要：本文从《背影》为例,详细的探讨在作文中的运用,对作文中的运用进行详细的品位,帮助学生更加了解作文的运用,体会背影在作文中的运用,通过本文的细读,明确思路,从课文的一个"小切口"进入到文章内部,从而挖掘教材中经典文本的深层含义.本文从细读进行对背影的作文运用探讨,强调本内容的复杂性,对一些矛盾的问题进行解决,对文本的语言方面进行解决,可以更好地将内容的语言结构进行调整.

    《背影》作文文本细读

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    中学物理疑难问题研究

    幸淘净陈橙
    198页
    查看更多>>摘要：我国基础教育的不断改革,将中学物理新课程改革推向面对全国范围授课的"风尖浪口".因为中学物理的整体知识网络结构庞大,导致学生普遍认为物理学科是最难学,疑问存在最多的一门科目.针对这一现象应做出基本性讨论,也就是究竟疑难出在哪一块,什么原因导致疑难,针对这些疑难该怎么解决,老师在教学中应该如何高效彻底的帮助学生走出阴暗圈?以上这些笔者认为都是现今中学物理教学中亟待解决的首肯问题,因此下文对其进行探究.

    中学物理疑难问题解决方法研究

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    创新智慧教育模式促进教育均衡发展

    薛伟峰
    199,196页
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    高中语文教学中学生语文思维能力培养策略的探讨

    杨福新
    200页
    查看更多>>摘要：语文作为高中阶段的基础学科,在学生的高阶学习阶段,对学生思维能力的培养很重要,让学生养成自己的思维模式,培养学生独立思考的思维习惯.通过高中语文教学,让学生学会透过语言文字,理解明白写作作者的思想情感,透过文字能学到文章想要教会大家的道理与思想内容.

    高中语文教学学生语文思维能力能力培养策略语文思维特点

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    基于核心素养的高中英语阅读教学实践

    余佩佩
    201,194页
    查看更多>>摘要：英语学科核心素养在当今英语教学中占有非常重要的地位.学生英语核心素养可以在平时的英语阅读教学中得到培养.本文结合了教学实践,探讨如何在阅读课过程中,通过设计问题和活动,来培养学生的语言能力、思维品质、文化意识等核心素养.

    英语学科核心素养阅读教学活动设计

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    核心素养背景下高中政治故事化教学的思考

    展姿
    202,194页
    查看更多>>摘要：新课改深入推进,高中政治教学改革如何培养学生的核心素养成了新的议题,高中政治关系着"为谁培养人""培养什么样的人"的根本性问题,通过故事化教学促进核心素养的培育至关重要.

    核心素养高中政治故事化教学

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    让语文课堂充满情感

    张艳玲
    203页
    查看更多>>摘要：语文教学要走师生情感交流之路,让师生在互动中体味到语文的博大精深.让学生学会多角度的观察,丰富生活经历和情感体验,获得人生的感悟

    连结传达互动传导真挚

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    传统教学的改变——多媒体交互式平板教学在解剖学中的有效运用

    洪雪梅
    204-205页
    查看更多>>摘要：利用多媒体交互式平板进行解剖学教学,改变了传统教学的方式,这样就可以使那些立体感较差的学生更好地理解解剖学,掌握解剖学知识.笔者对中职卫校解剖学的教学现状进行了分析,并探究了运用多媒体平板方式辅助教学的方法,供中职卫校教育学者做参考.

    传统教学多媒体平板教学解剖学

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    核心素养理念下中学班级管理实践分析

    冯英芬
    206,205页
    查看更多>>摘要：在新课改日益深入的当下社会,以"教学"和"德育"为中心的传统班级管理模式的问题也日益显现出来,主要表现为学生的主体性不突出,在班级管理中处于被管理地位.以学生为本是新课革的核心理念,所以以学生为本也逐步成为班级管理的主流.因此,在中学班级管理中,班主任必须转变班级管理观念,创新班级管理模式,发挥学生在班级管理中的主体作用,并将核心素养贯穿于班级管理的整个过程,从而使中学班级管理的水平得以最大限度地提升.

    中学班级管理核心素养实践分析

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    培育学生的英语核心素养需要什么样的教师

    李琦
    207页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,教师在教学中更注重学生核心素养的培养.基于此,本文就中学英语教学中学生核心素养培育中教师应具备的品格进行了探讨,希望能够为相关人员提供参考.

    英语核心素养培育教师

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