期刊,新教育时代电子杂志（学生版） 2018年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新教育时代电子杂志（学生版）

出版周期：周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era

正式出版

收录年代

浅谈如何创设小学语文课堂教学情境

解庆丽

103页

查看更多>>摘要：情景教学法是目前我国小学语文教学中影响较大的一种教学方法,是由李吉林老师提出并研究实验取得了显著成果的.所谓情景教学法,就是遵循反映论原理,充分利用形象,创设生动具体的教学情景,从而引导学生从整体上理解和运用语言,促进少年儿童心理品质的和谐发展的教学方法,也是达到最佳教学效果的一种方法.

关键词：

语文课堂情境

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《阅览室》(试一试)案例及反思

金姣平

104,56页

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"生本课堂"让学生成为探究的小主人

祝桂义李紫娟

105页

查看更多>>摘要：生本教育是为学生好学而设计的教育,生本课堂就是以学生为主体,让学生主动、自主学习的课堂.我通过多年的努力探索,摸索出了让学生成为选择探究材料的主人;让学生成为实施探究实践的主人;让学生成为梳理探究结果的主人等一系列的可行并且有效的方法.

关键词：

选择实施梳理主人

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小学生中段作文观察能力的培养

陈海燕

106页

查看更多>>摘要："生活是写作的源泉".把学生带到社会中去,带到大自然中去,对各种事物和现象进行实地观察是最重要的途径.写作活动中的观察,应该说是有目的有意识地调动以视觉为主的各种感觉器官去认识,摄取和储存多种多样富有特征的、具有表现力的客观事物与现象的活动.好奇是孩子的天性,甚至学习生活中的一些偶发事件也可充分加以利用,积极培养学生的观察兴趣.

关键词：

小学生观察能力兴趣培养

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试析小学数学教学中的情境教学

陈维

107页

查看更多>>摘要：随着教学改革的推进,情境教学法逐渐为广大教师所认可.所谓情境教学法是指教师通过创设具有一定情绪色彩的形象具体的教学场景,以此激起学生积极的情感与态度体验,从而使学生更好地理解所学内容,促进学生能力与素养全面提升的教学方法.

关键词：

浅谈情景教学小学数学教学方法

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浅谈小学低年级识字教学

李倩

108页

查看更多>>摘要：语文新课程标准规定:3000字是小学阶段学生的识字量,能写2500个汉字.低年级学生认识1600～1800个汉字,能写800～1000个汉字.新课标注重多识字、少写字,识字集中于低年级.因此,识字教学是小学低年级教学的关键,是小学低年级语文教学的难点.

关键词：

小学低年级识字教学

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小学生中段作文能力培养需要从观察能力着手

刘杰

109页

查看更多>>摘要：作文能力的培养首先应该从认识事物和积累素材开始,如果没有这一基础,其结果只能是"巧妇难为无米之炊".因此,培养学生作文能力,积累感性材料是第一步.

关键词：

语文教学小学作文教学观察能力培养

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对小学数学教学的几点认识

明波

110页

查看更多>>摘要：小学数学教学有着自身的特点和规律,但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础,促进学生主体性的发展.应转变思想,更新观念,真正做到以学生为主体;学会阅读数学,从中感悟数学语言;体验成功快乐,唤起学习热情;严格教学要求是前提;要鼓励学生动手动脑,大胆尝试.

关键词：

小学数学教学方法认识

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小学作文教学中学生想象能力的培养

滕晓红

111页

查看更多>>摘要：我国社会的发展需要创造力和想象力共同促进,由于小学生是我国未来的希望,因此需要从小学开始培养人们的想象力.而小学语文作文就是提高小学生想象力的一个重要教学方法,通过语文作文的学习,可以提高小学生的写作能力,还可以最大化的发掘小学生的脑力和潜力,从而提高小学生的想象力.这篇文章主要分析了如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力.

关键词：

小学语文作文教学培养想象能力

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浅析小学生中段作文观察能力的养成

吴智祥

112页

查看更多>>摘要：只有培养小学生从周围生活中积累素材,培养小学生充分运用各种感官去观察的习惯,小学生才能从生活中汲取作文素材,写出真情实感的作文.

关键词：

小学生中段作文观察能力养成习惯

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