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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    开启学习心理的交流教学

    张向红胡选成
    119页
    查看更多>>摘要：师生之间以交流为基础,会开启学习心理,为课堂学习做好准备.师生融洽的交流,会使学生在心理上主动参与教师主导的教,成为学习的主体.因此交流粘合教与学成为一体.

    交流教学心理参与师生交流

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    小学数学教学中信息技术整合探析

    李小伟
    120页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础性课程,不仅可以学习丰富知识,还能够锻炼逻辑思维能力.信息技术逐渐应用在教学中,并且取得显著成效,可以大大提高学习效率.文章先介绍原则,进一步从不同方面展开论述,体现出先进技术优势,从而促进学生的全面发展.

    小学数学信息技术整合探析

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    浅议初中思想政治课中教学方法对课堂效果的支持

    辛河北
    121页
    查看更多>>摘要：随着科技和经济的持续进步,初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一.新课标对于初中思想政治课程提出了全新的标准,要求其将学生的主导性作用充分展现出来,为其后期的创新教学指明了方向.目前而言,思政课程理应将"以人为本"的基础原则贯彻到底,改变原有的教学模式,进而培养出更多优秀的人才.

    初中思想政治教学创新策略

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    初中数学教学中翻转课堂实践应用案例分析

    王华勤
    122页
    查看更多>>摘要：在现代教育技术以及新课改的推动下,翻转课堂作为新兴的教学模式被教师们学习与传授.并且也普及到初中数学课堂教学,它不仅能够显著提升课堂教学水平,而且对学生全面素质发展具有积极的意义.通过对翻转课堂教学模式的理论分析,以实践应用案例分析的方式对翻转课堂教学进行设计,并提出几点建议.

    初中数学翻转课堂应用实践与分析

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    浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维

    郑军石磊
    123页
    查看更多>>摘要：在中小学阶段,数学一直是一门非常重要的学科,在学习数学的过程中,学生的思考能力可以得到很好的锻炼,让学生逐渐形成严密的逻辑,培养学生的思维能力.而学生想要成为21世纪优秀的创新人才,必须具备出色的思维能力.因此,想要培养学生出色的思维能力,对学生数学思维的培养是必不可少的.

    初中数学学科思维培养

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    农村中小学生文明礼仪现状及解决对策

    邱琳王可怡
    124页
    查看更多>>摘要：作为一名农村中小学学生,继承中华民族的礼仪传统,是社会文明发展的必然要求.农村留守学生比例之高,其学生素质,师资水平,学校环境,社会教育与资源,家庭教育层次都存在很大差距.加强礼仪教育,教育学生明确文明礼仪的内容,要把文明礼仪教育向家庭延伸.家庭、学校双方齐抓共管,是学生做到知书而达礼.

    农村学生礼仪对策

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    合理运用多媒体技术提高高中英语课堂教学效果探讨

    王菁
    125页
    查看更多>>摘要：随着计算机的普及和信息技术的发展,多媒体技术越来越多地应用于英语课程. 多媒体课件设计精良,制作了音视频,生动地传达了教学信息.多媒体教学弥补了传统英语教学的不足,大大提高了教学效率和质量,对培养学生的听,说,读,写能力具有积极作用.

    多媒体优化课堂教学

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    基于乡土资源的初中美术生活化教学研究

    张洋洋
    126页
    查看更多>>摘要：当前,我国在教育方面不断深入新课改内容,同时,初中美术教学也受到一定的影响,对此在美术教学方面出现了一系列改变.如今,初中美术教学内容不断转为生活化的方面.据此,教师在向学生教授美术知识的时候,需要让学生能够从美术学习当中得到一定认识.并且,美术教学不能脱离乡土资源,使美术能够更加生活化.

    乡土资源初中美术生活化

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    初中数学教学中培养学生主动提问能力的方法探析

    邓冬根
    127页
    查看更多>>摘要：随着人们对初中数学教学的不断重视,在初中数学学习的过程中学生的自主提问能力在不断得到提高,本文主要介绍一下初中数学教学过程中学生主动提问能力的重要性和教学过程中存在的一些实际问题,以及提高学生主动提问问题能力的几种措施.

    初中数学主动提问提高策略

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    浅析高中语文语言知识教学策略

    冯志刚黄昶辉
    128页
    查看更多>>摘要：语文作为一门语言学科,毋庸置疑,语言的主体性地位.随着语文课程改革的不断深化,我们对语言知识的教学越来越关注.为了推进高中语言知识教学,我们首先应该明确语言知识是什么?改进和提升语言知识教学效率的意义是什么?面对这么重要的语言知识,我们应该采取什么样的教学策略来提升语言知识教学效果.

    高中语言知识教学现状教学策略

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