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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    情为文之根——浅谈语文课堂的情感教学

    严结平
    41页
    查看更多>>摘要：语文教学是工具性、人文性、情感性的统一，但情感性是其根本特质，在整个中学语文教学中，情感体验是语文课堂的灵魂，为此，想要提高学生的人文修养和审美情趣，促使他们形成良好的个性和健全的人格，语文教师在课堂上就应该在激发兴趣、加深理解、感悟生活、陶冶情操四方面，让学生在情感体验中感受语文的魅力。

    情感体验人文修养审美情趣感悟生活

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    浅谈英语语调的特点和用途

    翟子璇
    42页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言艺术，其语调是其重要的组成部分，语调有其自身的特点，这些是其它语言所不具有的，只有了解和掌握语调的这些特点，才能更好地帮助我们学好英语，进而正确地理解说话人的意图。本文简单介绍了英语语调的概念，重点介绍了英语语言的特点，并对英语语言的用途做了相关的阐述。

    英语语调重音升调降调

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    初中物理教学中多媒体技术的合理应用

    张明
    43页
    查看更多>>摘要：现代课堂教学中多媒体扮演着重要角色，通过合理利用多媒体，可以显著提高课堂教学质量，活跃课堂氛围。基于此，本文通过分析初中物理教学中多媒体的作用，给出发挥多媒体作用的方法，顺利完成初中物理教学目标。

    初中物理多媒体技术应用

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    巧用微课堂提升初中数学课堂效率

    张延生
    44页
    查看更多>>摘要：初中数学不仅是学生开拓思维的基础，也是与我们实际生活密不可分的重要知识技能，但是随着时代的快速发展，传统的初中数学教学模式，早已不能更好的满足新课标的最新需求。为此初中数学课堂教学也迎来了改革，引进了很多信息技术手段，其中较为新颖有效的就要算微课和翻转课堂了，本文就微课堂与翻转课堂在初中教学中的应用，展开简单的阐述，争取为提高初中数学的教学质量提供助力。

    微课堂翻转课堂初中数学教学应用

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    分析高中数学课堂中小组合作学习策略

    张玉琼
    45页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中，小组合作学习方法的应用越来越广泛，并且在教学中取得良好教学效果。本文就高中数学课堂中小组合作学习策略分为两点进行分析:高中数学教学现状、高中数学课堂应用小组合作学习策略。

    高中数学小组合作学习情景

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    小学语文教学中塑造课堂氛围的措施

    钟惠莲
    46页
    查看更多>>摘要：在素质教育发展的强烈诉求下，我国的新课程改革已经取得重大进展。其中最明显的就是表现在师生关系以及授课模式上。在小学教学过程中，语文是非常重要的科目，语文的学习不仅可以帮助小学生积累扎实的基础知识，对于形成孩子的学习兴趣有直接影响。基于此，本文将重点阐述小学语文教学中塑造课堂氛围的措施。

    小学语文教学课堂氛围措施

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    浅谈如何促进幼儿教师专业化成长

    董丽丽
    47页
    查看更多>>摘要：专业化是当代社会的一个普遍标志，也是教育现代化的必然要求，更是每位教育工作者面临的现实需要。一所幼儿园的保教质量和将来的持续发展依靠教师队伍的专业素养。而了解幼儿教师的专业化发展很有必要。

    教师专业化成长

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    兴仁县公办幼儿园大班课程实施的调查与分析——以Y幼儿园为例

    杜联桃
    48,46页
    查看更多>>摘要："幼儿园课程是实现教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。"想要幼儿真正的获得身心全面和谐发展，幼儿园就要进行有效的课程实施，本文主要是针对Y幼儿园目前为止幼儿园课程实施存在的一系列的问题进行分析，并根据分析出导致问题存在的原因来为幼儿园提出相关对策，当然这也会成为这次研究内容的价值所在。

    幼儿园课程实施对策

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    成长环境对幼儿性格的影响及对策分析

    高青雯
    49页
    查看更多>>摘要：环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。这是由儿童身心发展的特点和环境所具有的教育价值两方面决定的。从某种意义上说，环境是幼儿重要的生存条件，作为一名幼儿教师，我们应该为幼儿的成长提供一个适宜的环境，一个充满关爱和自由的环境。本文就成长环境对幼儿性格的影响展开了论述，并进行了相应的对策分析，旨在进一步促进幼儿的健康成长。

    成长环境幼儿性格影响

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    幼儿教育中培养幼儿早期阅读能力的措施

    国立媛
    50页
    查看更多>>摘要：幼儿教育目前越来越受到人们的重视，其中幼儿早期阅读是其获取知识的重要渠道，对于培养幼儿的思维能力、语言表达能力具有一定的积极作用。通过早期阅读可以及时培养幼儿阅读的兴趣和习惯。基于此，本文将重点阐述幼儿教育中培养幼儿早期阅读能力的主要措施。

    幼儿教育早期阅读能力措施

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