期刊,新教育时代电子杂志（学生版） 2018年卷16期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新教育时代电子杂志（学生版）

出版周期：周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era

正式出版

收录年代

班主任管理的"轻与重"策略

潘梓盛

148页

查看更多>>摘要：与一般的老师不同,班主任教师在学校中所扮演的角色不仅仅是传授知识,更是对学校学生进行管理,对班级的风气、学习状态都有领导作用.同时也是学生在校与在家庭当中的一座桥梁.因此班主任的工作起着至关重要的作用,也就更加需要策略.而本文就将围绕策略当中的"轻与重"展开论述,通过对班主任工作的意义进行分析,找出其具体管理模式,最后对其"轻"与"重"的具体把握手段展开研究.

关键词：

班主任管理轻重策略

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数学方法在高中物理力学学习中的应用分析

任鹏翔

149页

查看更多>>摘要：高中数学和物理之间存在着密不可分的联系,在物理题的解答中,离不开数学方法的运用.在物理问题的解决上应用数学知识不仅是对数值的单纯计算,更是推动了高中物理在原理概念方面的进步.提高把数学知识应用到高中物理力学中的能力,对提高物理学习效率,提高物理成绩起着关键作用.本文对数学方法在高中物理力学中的应用进行了探讨分析.

关键词：

数学方法高中物理力学应用分析

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探析范例教学在初中化学教学中的应用

任平

150页

查看更多>>摘要：作为一门基础课程的初中化学有助于学生综合素质的提升.当今,在初中化学教学课堂上,占据主导教学地位的依旧是传统的教学模式.因此,提高初中化学教学质量与学生综合素质的关键在于实现教学模式的创新.为此,本文结合自身的教学经验与教学实践,阐述了初中化学教学中范例教学的优点,以及范例教學在初中化学教学中的应用策略和需要注意的问题.

关键词：

范例教学初中化学优点应用

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初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略

沈艳鸥

151页

查看更多>>摘要：在初中英语教学中,小组合作学习模式受到了教师和家长的广泛欢迎,帮助学生提高了沟通和交流的能力,还增进了学生之间的友谊,帮助学生树立了合作意识,但是目前英语课堂教学中的合作学习的应用模式有待提高,因此,本文将从影响小组合作学习的问题出发,并根据问题对解决对策进行了具体的探讨,希望能够为初中英语教学提供一些有益的借鉴.

关键词：

初中英语小组合作学习问题策略

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初中语文群文阅读教学策略的实践探索

黄玉波

152页

查看更多>>摘要：群文阅读,就是将一组文章以一定的方式组合在一起,让学生来阅读,在这个过程中提炼出文章的中心思想,发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力.本文就具体实例谈谈初中语文群文阅读教学策略的实践探索.

关键词：

初中语文群文阅读

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对高中历史教材中辛亥革命《中华民国临时约法》进步意义的思考

孙思策

153页

查看更多>>摘要：辛亥革命胜利后,以孙中山领导的革命党人共同制定了《中华民国临时约法》,作为中国近代史上的第一部资产阶级民主宪法,较为全面的反映了辛亥革命的成果与新政权的国家性质,准确记录了辛亥革命的历史作用和地位.因此本文将重点探讨《中华民国临时约法》的进步意义.

关键词：

高中历史辛亥革命《中华民国临时约法》

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如何在初中语文教学中渗透传统文化

唐福益

154页

查看更多>>摘要：随着新课标人教版的改革,初中语文教学中使用的教育方式发生了很大的变化,主要是将传统文化渗入到语文教学中,一方面深化了学生对传统文化的兴趣,另一方面也能促使学生培养良好的世界观、人生观、价值观.作为一名教师,应当承担起让学生了解我国千年传统文化的责任,增强学生对民族文化的认识和了解,促使学生进一步将我国传统文化发扬光大.

关键词：

初中语文教学渗透传统文化教育

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查看更多>>摘要：英语语言学习的成功与否在很大程度上与词汇量的大小有关,掌握一定的词汇是提高英语听、说、读、写、译等各项能力的保证.在十几年的高中英语教学中,本人发现英语词汇的学习,不同层次的学生会有不同困难,如:基础薄弱的同学可能国际音标都没有学好;中间层次的学生词汇不牢固、量不大;优等生的词汇不会迁移和运用.为了有效地进行词汇教学,解决学生词汇学习中的问题,从而提高英语水平,笔者在所教班级进行了认知策略在高中英语词汇教学中的具体运用的实操.对学生进行认知策略在高中英语词汇教学中的具体运用的指导,可以很好的因材施教,针对不同层次的同学进行个性化的辅导.我首先通过问卷调查的形式,收集数据,了解学生在词汇学习中存在的困难,并分析造成这些困难的原因.同时,我也在英语老师中进行了调查:调查他们平时对词汇的处理方法,以帮助自己更有针对性的去解决同学们在词汇学习中存在的问题.通过测试、问卷调查和访谈等形式收集的数据,我决定在学生中进行分层次教学:即不同层次学生采取不同的策略.基础薄弱的同学我进行基本的音标法、词根词缀联想法、初高中词汇衔接法、词汇分类等策略.对中等生采取词性分析、词汇搭配、重复策略等.对于优等生就会提出更加高的要求,如猜词策略和活用策略等.

关键词：

认知策略高中英语词汇教学的现状认知策略的运用

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情感态度价值观在初中语文写作教学中的渗透

王茂群

157页

查看更多>>摘要：在素质教育阶段,初中语文作为必学基础课程,其人文性和实践性对学生的成长影响很大.教师在语文教学活动中培养学生"听、说、读、写"的能力,使学生能够感受到语言的魅力,在积累字词、语句的过程中,提高语言组织能力和编写能力.在初中生的作文写作过程中,要引导学生将正确的情感态度价值观渗透于作文教学当中:通过对学生情感表达的强化,来进行对学生情感的激发,在创设相应的能引起学生情感共鸣的情景后,通过写作素材的积累来巩固学生写作能力.重点关注学生的写作过程,加强情感态度价值观的渗透,帮助学生形成正确的价值观.

关键词：

情感态度价值观初中学文作文教学教学渗透研究

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浅谈如何提高初中语文教学的趣味性

王晓娟

158页

查看更多>>摘要：在人们的固有印象中语文课堂总给人一种沉闷、枯燥、无趣的感觉,学生无法积极参与其中,师生交互程度低,学生语文素养无法得到有效提高等问题,成为新课改背景下,教师急需探究与解决的重要教育问题,打造极具趣味性的语文课堂,是攻克教育事业发展阻力的必经之路,为此教师需在总结以往教育经验同时,积极学习先进教学模式,分析提高初中语文课堂教学趣味性的有效对策,以期在提高教学质量同时,达到培养学生核心素养的目的.

关键词：

初中语文课堂教学趣味性

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