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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    藏区高中学生历史自主学习能力的培养研究

    洪奋勇
    155页
    查看更多>>摘要:随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一.自从西部大开发战略施行之后,我国西藏地区的教育事业得到了快速的发展,从而培养了大量的优秀人才.为了进一步提升教学质量,教师理应对学生自主学习能力方面展开培养,促使其能够自主投入到学习活动之中,提升自己的综合水平.

    藏区学生历史自主学习能力学习方法培养

    初中英语教学中的趣味教学应用

    黄建华
    156页
    查看更多>>摘要:在分析初中英语教学现状基础上,详细论述初中英语教学中趣味教学法的应用方式,支持游戏教学法、情景教学法、多媒体教学法是提高学生学习英语水平的关键方法,同时,对这几种方法的应用模式进行解析,目的在于提高学生学习英语的兴趣.

    初中英语趣味教学应用

    田径教学对提升中学生体质的影响研究

    贾军茹
    157,255页
    查看更多>>摘要:田径被誉为"运动之母",是田赛、径赛和全能比赛的全称,田径运动是人们最常用的健身手段,受外界条件限制少,有利于学校的广泛开展.青少年体质健康的好坏关系到个人生活质量及国家人才培养的质量.锻炼是提高中学生体质健康的重要途径,有效的锻炼离不开正确的教学指导,田径教学对中学生体质的影响研究也是刻不容缓.

    田径田径教学中学生体质

    浅谈化学实验在高中化学课程中的作用

    刘丽映
    158页
    查看更多>>摘要:随着时代发展,提高学生科学素养,贴近生活、贴近社会,是当今教育的必然趋势.化学正是一门以实验为基础的学科.实验教学激发学生的学习兴趣,使学生更好的理解各种化学概念.因此,化学教师要以学生为本,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取有效措施加强实验教学,培养学生合作、探究、创新的综合能力.

    化学实验教学兴趣创新能力

    浅谈错题集在初中数学教学中的有效应用

    宋志林
    159页
    查看更多>>摘要:在传统的教育模式中,一般通过考试来检查学生接受知识的情况.由此我们不难发现,学生出现的错误千奇百怪,有的是因为自己的疏忽大意,有的是因为对知识的掌握不透彻等等情况.那么针对这一情况,错题集可以在一定程度上来纠正学生出错的次数,这样对学生的学习也是一种直接帮助.

    错题集初中年级数学教学有效应用

    高中数学三角函数、数列"通性通法"微课设计与应用的研究

    唐梅芳
    160页
    查看更多>>摘要:当前信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,高中数学这门学科较为抽象、复杂,导致学生对学习数学知识存在严重的抵触心理与厌学心理,这时候教师就需要利用信息技术把抽象、复杂的数学知识更为直观地展现在学生的面前,帮助学生找到解题思路.

    高中数学教学三角函数数列

    高中化学教学中探究实验教学设计分析

    王恩元
    161页
    查看更多>>摘要:化学是高中的重要学科,在课程教学中,引入探究实验教学不仅适应新时期化学教学改革措施,还可显著提升化学教学质量及教学效果.本文简要分析了高中化学实验教学设计原则,然后结合教学实际,探讨了具体的探究实验教学设计,希望给相关教师提供一些有价值的参考.

    高中化学探究实验教学设计

    高中数学学习兴趣的培养途径的探讨

    王桂芳
    162页
    查看更多>>摘要:高中数学学习兴趣的培养是提高高中数学课堂效率的重要途径.在教高中数学时,怎样调动学生学习的积极性是老师需要考虑的重点问题,"对学习感兴趣才会主动学习"在将学生的积极性提起来后,上课效率自然就高了;课堂教学效率的提高也是培养学生学习兴趣的重要因素,二者是相互的.

    工作数学学习兴趣培养有效途径

    刍议高中语文课堂中学生表达与交流能力的培养

    王佳润
    163页
    查看更多>>摘要:交流与人们的生活息息相关,在日常生活以及工作中也是随处可见的,想要与他人进行有效的沟通,就必须要使自身的表达与交流能力得到提升.而这一能力主要包含两个方面,分别为书面表达与口语表达.本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下高中语文课堂中学生表达与交流能力的培养策略.

    高中语文表达与交流能力培养策略

    关于初中化学课堂高效教学的主要问题及应对策略探讨

    卫磊
    164页
    查看更多>>摘要:化学是一门基础科学,初中化学依靠自然界的基本原理,通过教师实验演示或学生亲手实验操作,将书本知识由抽象变成具体,不仅有利于学生认识世界,而且培养了学生的思考能力、动手能力和探索能力.新课标在注重学生全面发展的同时,对教师的教学质量也提出了更高的要求.

    初中化学教学高效