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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈如何培养低年级学生的写作能力

    陈金玲
    1页
    查看更多>>摘要：学生的写作能力是语文教学素养的综合体现，新课标明确指出:写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。因此，如何培养学生的写作能力是就显得尤为重要，而低年级学生正是写作能力培养的启蒙阶段，如何培养学生写作能力，为写作打下良好的基础，就显得尤为重要。低年级学生受到年龄和认知及其表达能的限制，写作能力的培养相对难度较大，下面结合我多年的教学经验，浅淡一下如何培养低年级学生的写作能力。

    低年级学生写作能力培养

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    小学数学开放式教学法的探索

    谌春萍
    2页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下，要求小学数学教学要培养学生的数学分析、创新及逻辑思维等能力，这样才能促使学生获得全面性的发展，提升学生的整体素质。所以传统教学模式已经过时，需要将开放式教学法运用到小学数学教学中，本文以此为探讨中心，对开放式教学的原则及策略进行了分析，旨在为相关教育研究提供理论参考。

    小学数学开放式教学法课堂教学

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    浅谈如何提高高中物理学习效率

    邓贺元
    3页
    查看更多>>摘要：高中物理是高中重要的必修课之一。学好高中物理不仅需要学生找到适合自己学习的方法，更需要学生明确学习的目标，只有如此才能提高自己在课堂听讲效率，还需要自己去寻找解题思路和方法。

    学习高中物理

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    语文教学中渗透传统文化初探

    邓世春牟皎
    4页
    查看更多>>摘要：《语文新课程标准》强调在语文教学过程中，要让学生"认识中华文化的丰厚博大，吸收民族传统文化智慧。"那么怎样在语文教学中渗透传统文化教育呢?我从自己多年的教学实践，认为可以从以下三方面入手，即接近古诗文，体悟文化意蕴，增强民族精神积淀;亲近古诗文，营造文化氛围，领略民族文化风采;走进古诗文，加强文化实践，弘扬民族文化精髓。

    语文教学传统文化初探

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    阅读教学应该培养学生的个性

    董素春
    5页
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    小学数学课堂教学中的小组合作学习探析

    李丹
    6页
    查看更多>>摘要：小组合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开，让学生在活动中体会到合作的效果，有意识地引导学生参加实践活动，培养他们的实践意识、合作意识，是现代课堂教学的必然趋势。

    小学数学课堂教学小组合作

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    高中数学教学中创造性思维能力的培养

    李颖
    7页
    查看更多>>摘要："创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力"，而青少年是祖国的希望，是共产主义的接班人，培养青少年的创新精神具有重大的意义。当下，高中生为青少年的重要组成部分，培养高中生的创新精神在数学教学方面就体现为其创造性思维能力的培养。因此，在高中数学中注重学生的创造性思维能力的培养，符合"科教兴国战略、人才强国战略"，也有利于提高学生的综合素质。

    高中数学创造性思维能力能力的培养

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    小学数学问题情境设置的研究

    李铮
    8页
    查看更多>>摘要：通过创设问题情境的方式引导学生主动思考，提高小学数学课堂教学的有效性。创设有效问题情境以提高教学质量与效率，具有实际推广价值。基于此，本文中详细分析小学数学教学中设置问题情境的方法，以供借鉴。

    小学数学问题情境设置措施

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    学会沟通,走进学生的心灵

    董洪明
    9页
    查看更多>>摘要："感人心者，莫先乎情"，教育是一个情感交流的过程。而师生之间的心灵沟通，指的是师生之间在心里上相互理解，相互容纳，相互信任，相互尊重。心灵沟通也是教师和学生之间心灵交流与情感沟通的桥梁。

    沟通学生心灵

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    高中生数学素养培养的实践研究

    林桥彬
    10页
    查看更多>>摘要：近年来，在新课改背景下，"数学素养"一词受到越来越多的关注。很多专家学者都提倡在教学中注重培养学生的数学素养，只有这样才能指导学生不断取得进步。因为，老师在进行课堂教学时，要不断注重学生数学素养的培养，注重对学生基础知识的培养，问题意识的培养。

    数学教学数学素养对策

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