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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈中学生英语阅读能力的培养

    乔英华
    153页
    查看更多>>摘要：阅读是增加语言知识、扩展词汇量的主要手段.提升阅读能力它能为英语口语交流写作能力打下良好的基础.学生还可以拓展视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,创新思维,体验学生学习英语的乐趣,提高人文素养.

    中学生阅读能力思考与策略

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    初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    于小菊
    154页
    查看更多>>摘要：自主学习的方法有助于转变学生学习英语的状态,调动起学生的学习积极性,让学生更深入的掌握英语知识.因此,文中分析英语教学存在问题的基础上,提出初中英语教学中培养学生自主学习能力的培养策略.

    初中英语教学培养自主学习能力

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    基于核心素养下的高中数学有效性教学研究

    安永军王瑞清
    155页
    查看更多>>摘要：高中数学教学任务就是为了帮助学生完善知识结构,强化学生的问题思考能力,培养学生具备一定的知识探索能力.核心素养被各级教育组织和各类教学机构都列入对学生培养的一项重要能力,主要目标就是帮助学生培养具有终生受益的良好的品性和综合发展能力,促进学生的全面发展和可持续发展,为提升学生的竞争力而具备的能力素养.

    核心素养高中数学教学

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    浅谈初中语文教学中如何指导学生进行作文修改

    陈华胜
    156页
    查看更多>>摘要：根据我国新课程改革的教学要求,教师在开展语文课程教学期间,指导学生有效的将作文修改,是提升其写作能力的重要手段.因此初中语文教师需要在写作思路培养、教学模式引导等方面深度探究,坚持学生为语文课程学习主体,提升其写作综合能力.

    初中语文作文修改指导训练

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    浅析运用教学反思完善高中地理教学目标设计的策略

    白艳花
    157页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的逐步推进,高中地理教师在对学生们进行地理教学时,为了促进学生们成绩的提升,教学质量的提高,从而将教学反思这种新型的教学模式运用到了教学之中.本文主要对运用教学反思发现教学目标设计存在的问题,以及运用教学反思完善高中地理教学目标设计的方式进行了深入的研究.

    教学反思高中地理教学目标

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    情景课堂,快乐教学——浅谈初中数学教学

    班光辉
    158页
    查看更多>>摘要：初中数学教学的数学思维能力和逻辑能力要求较高,学生学习起来较为复杂. 在数学教学中有效的将情景课堂进行融合,可以为数学课堂提供更加丰富有趣的模式和内容,减轻学生压力的同时,实现快乐的数学学习.在此基础上,本文将对初中数学教学情境课堂愉快教学进行,从而全面提高教学质量.

    初中数学情景课堂快乐教学

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    中学任课教师参与班级德育管理的现状分析和对策研究

    陈明珠
    159页
    查看更多>>摘要：随着科技和经济的持续进步,中学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一.学校一直都是德育工作的主要阵地,担负着我国民族素质提升的重要任务.为此,中学任课教师理应共同参与其中,加强德育管理的效果.本篇文章将阐述中学教师德育管理参与度不高的主要原因,并对于具体改进的方法方面提出一些合理的见解.

    中学任课教师班级德育管理参与现状对策

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    新课改下高中数学向量的教学研究

    付文静
    160页
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    谈农村初中体育课的改革

    黄晓蓉
    161页
    查看更多>>摘要：当前阶段体育课是学校体育的基本组织形式,是现阶段教学大纲内明确规定的必修课.体育教学的主要目标是帮助学生对体育教学大纲内要求的各项基础知识和专业技能进行掌握,在增强学生身体素质的同时达成思想道德品质教育的目的.换言之优化体育教学内容和过程,是现阶段农村初中体育教学水平提升的主要途径.

    农村初中体育教学改革

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    浅谈初中数学课堂有效教学

    李超
    162页
    查看更多>>摘要：初中数学相比于小学而言,难度增加,很多学生因此对数学学习产生畏难情绪.数学课堂是学生学习数学知识的主要阵地,同时对于学生学习能力、思维能力、道德品质等都有重要的培养作用.因此,课堂教学质量直接决定了学校整体教学质量.本文就对如何提升初中数学课堂教学有效性展开探讨.

    兴趣教学方法机智教学

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