首页期刊导航|新教育时代电子杂志(学生版)
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志(学生版)
新教育时代电子杂志(学生版)

周刊

新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    关于趣味教学方法在小学音乐教学中应用研究

    孟淑荣
    21页
    查看更多>>摘要:音乐本身就是一门艺术学科,当中带有浓厚的情感与乐趣,因此小学音乐教学的一个重要目的,就是带领学生感受、体验这种情感和乐趣,那么教师在实际教学中,要积极开展趣味性教学方法,真正实现学生的快乐学习.

    小学音乐教学方式趣味教学

    小学语文高年级阅读高效课堂构建策略探究

    周建龙
    22页
    查看更多>>摘要:在语文教学当中,阅读技能的培养尤为重要,小学阶段的阅读能力培养也成为语文课堂当中必不可少的一环.但在我国,小学高年级的阅读课堂相当低效,难以调动学生的积极性.因此,对于小学高年级阅读高效课堂的构建便成为关键.本文对于小学语文高年级阅读高效课堂的构建提出了部分思路,旨在为小学语文教师提供参考.

    小学语文高年级阅读高效课堂构建策略

    让学生敢问、会问

    胡青凤
    23页
    查看更多>>摘要:很多学生在小时候,经常会问为什么,一天可以问出很多个为什么.到了小学或者初一的时候,还会积极的参与课堂,争先恐后的回答问题,或者向老师提出很多为什么.但是到了初一后期、初二初三的时候,课堂会变的很沉闷,学生都不敢问了,不会问了.我们老师要从多方面下手,培养学生的问题意识,引导学生敢问,会问.

    敢问会问

    浅谈如何在小学语文中渗透国学教育

    雷水勤
    24页
    查看更多>>摘要:语文本身属于国学的一部分,随着新课改的逐渐深入,我国对小学语文渗透国学教育的要求逐渐提高,在这个背景下,怎样更好的渗透国学教育成为焦点.文中通过介绍小学语文教学中渗透国学教育的必要性,探究小学语文中渗透国学教育的方法.

    小学语文渗透国学教育

    浅谈如何让学生在科学课堂上动起来

    刘光元
    25页
    查看更多>>摘要:小学科学课堂教学中,学生通过对具体的事物和自然现象的认识,达到有所感受,有所体验,要让学生去尝试动手操作实验,在尝试中感知.学生不仅要心动,更要行动.作为我们平时上科学实验活动课,需要教师的引导,需要每一位孩子的热情参与;当然,更需要师生的合作,让孩子们心动在课前,行动在课上,情动在课后!

    科学课课堂教学探究

    如何在生物教学中树立学生的主体地位

    曹宇飞
    26页
    查看更多>>摘要:在新课程改革理念下,实施素质教育的重点是促进学生的发展.因此,在生物教学中实施素质教育,加强对教学情况的回顾、反思和分析,总结教学得失,改进教学方法,使自己的教学理念与时俱进,教学实践更加合理.教师必须确立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,让他们获得知识发展能力,同时让学习兴趣和学习情感得到发展,教学工作才能不断创新.

    生物教学树立主体地位

    翻转课堂教学模式在初中信息技术课堂中的应用探究

    刘千霞
    27页
    查看更多>>摘要:时代在变化,教学模式也随着改变.以前课堂教学都是以教师为中心,往往会忽略学生的主体地位.翻转课堂模式的出现,打破了传统的教学,完全发挥学生的主动性,以学生为主体.翻转课堂完全以学生为中心,将教学重点放在学生身上,充分让学生自己做主.这样可以减少老师的工作量,同时也能让学生自己根据自己的实际情况准备,可以减少不必要的资料浪费.

    翻转课堂教学模式初中信息技术课程研究

    "奔驰"定理的探究与拓展

    施智明
    28页
    查看更多>>摘要:本文中会带领大家来探究一下"奔驰"定理的来源、定理内容和证明思路,以及在某些特殊情况下这一定理会有什么不同的精彩表现.

    "奔驰"定理记忆方法特殊表现

    基于新形势下语文教学的现状与思考

    廖倩王帅
    29页
    查看更多>>摘要:随着我国高考体制的不断改革,语文的比重由原来的150分提升到180分,整体分数有增无减.面对新的情况,传统语文教学已经远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国各个试点有序开展起来,因此摸索和提高语文教学执教能力,将为我国普通高中阶段学科语文的稳步发展迈上一个新的台阶,成为本文所要研讨的重点.

    学文教学功利化固定化单一落后化知识储备

    从耐久跑中获得成功和快乐

    叶剑兰
    30页
    查看更多>>摘要:新课标以健康第一为指导思想,重视学生学习兴趣的培养.耐久跑在实践教学活动中,学生讨厌它,更有者害怕它,甚至以请病假的借口来逃避耐久跑.教师应在教学手段和方法上刻意求新,充分发挥教师主导作用,克服学生各种心理障碍和不良情绪,使学生从体验中获得成功感和快乐感.

    耐久跑快乐