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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈高中英语中英互译技巧

    沈颀尧
    22页
    查看更多>>摘要：语言是沟通的工具，高中英语的学习也越来越注重其在日常生活的应用，新课标对听、说、读、写四项基本技能的要求不断提高，然而在某种程度上，翻译是这四种能力的综合反映，牢固掌握翻译的技巧与知识对于发挥语言这一交际工具的作用非常重要。本文介绍了高中英语中英互译的一些注意要点和翻译技巧，希望对大家更好的掌握和使用英语有所帮助。

    高中英语翻译技巧文化交流

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    浅析如何在小学语文教学中培养学生阅读能力

    宋雪琴
    23页
    查看更多>>摘要：在小学阶段，语文教学中的阅读教学是重点部分，为了能够让学生自主进行阅读，需要教师提高认识，并且积极采取有效教学方法，以提高学生自主阅读能力，通过学生自主阅读能力的提高，必然能够促使学生语文学习能力提高。

    小学语文自主阅读能力培养

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    浅谈如何将教育理论和教育实践相结合

    孙晓冉
    24页
    查看更多>>摘要：教学原则是教育工程中的基础，也是引导教育活动的法则。在教学过程中，教师对各种教学原则娴熟的应用不仅能够提高教师的教学质量，还能促进学生的长远发展。虽然不同的学说有着不同的侧重点，对教学原则的分类也存在着差异，但无论哪种分类的教学原则都需要遵循理论和实际相结合的原则。

    教育理论实际结合关系

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    高中地理教学中培养学生读图能力的几点思考

    童汉盛
    25页
    查看更多>>摘要：众所周知，地理属于一门综合性非常强的学科，其中包含很多内容。而高中阶段的地理教学除了让学生对一些地名以及各地风俗习惯加以记忆之外，还需对地图具有的意义以及性质加以深入了解，学会读图，能够在地图当中找到有效信息。通过地理教学，需要对高中生的读图以及绘图能力加以培养，这是高中阶段地理教学的一个重要内容。本文在分析当前地理教学当中培养学生的读图能力的实际状况的基础上，对地理教学期间培养学生的读图能力的方法加以探究，希望可以给实际教学提供一定帮助。

    高中地理读图能力学习兴趣

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    试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

    王晓娇
    26页
    查看更多>>摘要：小学语文教学过程中，学生除课堂上的知识获取之外，还应该强化课外阅读的意识和理念，其对学生的阅读素养的提高、写作能力的培养以及口语表达的锻炼都有十分重要的作用。因此，教师应该对课外阅读的重要性和必要性有全新的认识，从而帮助学生在课外阅读中收获知识和乐趣，进而达到有效提高语文教学质量和效率的目的。

    小学语文课外阅读重要性

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    全球视野里看太平天国运动

    王亚宁
    27页
    查看更多>>摘要：在中学课本里将太平天国运动定性为中国近代史上一场反帝反封建的农民起义运动，高中历史书上介绍了其兴衰经过和重大事件，着重阐述了其对中国近代化的影响。而太平天国兴起时(1851年)距离鸦片战争已经11年，作为一场持续时间长达14年的大规模农民起义，太平天国运动的各个阶段不可避免地受到了国际社会的影响。本文尝试将太平天国运动放在国际视野中解读，而不仅仅将它作为一场传统的农民起义，介绍了太平天国运动爆发的背景，主要国际势力对它的干涉以及太平天国运动的意义。

    殖民主义近代史国际格局太平天国

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    初中语文散文教学中情境的巧妙创设分析及研究

    雍继燕
    28页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学的过程中，散文成为了十分重要的教学部分。在实际进行散文教学的过程中，教师要着重培养学生的语文意识，让学生的人文素养得到提升。在教学的时候，教师通过有效教学情境的创建，提升学生的认知能力，让学生能够从内心中认识到散文中蕴含的情感和意境。在提升初中语文教学效果的情况下，对学生进行引领和帮助。基于此，本文重点分析了在初中语文散文教学中创建情境教学的具体策略。以此为优化初中语文散文教学效果提供准备。

    初中语文散文教学情境创设策略

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    小学阅读教学中提高课堂效率

    张静
    29页
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    浅谈极限理论在数学分析中的地位及其应用

    张翼扬
    30页
    查看更多>>摘要：在高中数学学习过程中，我们会发现有很多题需要用极限求解，例如求数列极限，(1/2/) 函数极限等。随着学习的不断深入，极限理论的思想几乎贯穿了整个数学理理论课的教学中。由此不难看出，极限思想不单单是高中数学的核心，极限理论也是进一步学习数学的基础。本文主要就极限理论在高中数学中的应用做浅要分析。

    极限理论数学分析地位应用

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    我要我的滋味——学生作文个性化之我见

    占平莉
    31-32页
    查看更多>>摘要：打破模式化，倡导个性化，是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。"需要"、"自主"、"真实"、"创新"是作文个性化的基本内涵。把作文变成学生的一种需要是前提，没有需要，就没有个性化。把作文的自主权交给学生是个性化作文的基本要素。强调习作的"真实"，意在引导学生说真话，抒真情，作文之本就是"求真"。鼓励学生作文有创意，是个性化作文的理想境界。

    作文个性化需要自由真实创新

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