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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈幼儿核心素养的发展与幼儿园混龄教育下的课程体系建构

    赵琦
    11页
    查看更多>>摘要：六大核心素养回答了"培养什么样的人"的问题，在《3-6岁儿童学习与发展指南》同样指出了"培养什么样的人"，即"促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展"，结合二者的观念，幼儿园教育将幼儿发展的目标定位于培养幼儿健康生活、学会学习、健全人格、美育修养。混龄教育活动课程目标的制定都应该是在教学活动开展的过程中生成的，根据幼儿的完成情况，制定新的程度的目标，进而调整教学活动的内容，最终形成能够促进全体幼儿全面发展的可操行的课程体系。

    核心素养混龄教育课程体系

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    你快乐所以我快乐——浅谈幼儿园户外活动的组织与管理

    周彧馨
    12页
    查看更多>>摘要：户外活动是通过丰富的活动材料，充足的场地空间，科学的项目设置来促进孩子动作、思维、意志等方面发展的一种途径和方式。《幼儿园工作规程》规定，一般日托幼儿园要保证幼儿有每天二小时的户外活动时间。户外活动作为幼儿园的重要组织形式，深受孩子们的喜爱和欢迎。但它也是最容易出危险的一个环节，为了让孩子们既能安全、快乐的进行户外活动，又能得到相应的体能、智能发展，我和我的同事们开展了一些积极、有效的探索，使幼儿在户外活动中，能力得到提高，安全得到保证，学会生存、学会自护，体验快乐，获得经验!

    幼儿园户外活动组织管理

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    生本教育理念下小学语文阅读教学研究

    陈林
    13页
    查看更多>>摘要：小学的语文阅读教学，主要是交给学生阅读的方法和培养学生阅读的习惯。在教育改革的今天，生本教育已经成为教育界的共识，为了提高语文阅读教学的有效性，必须将生本教育的理念植根于学生的心中，从而突破学生的阅读的障碍，为学生的全面发展做好准备。

    生本教育小学语文阅读教学

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    基于深度学习的小学信息技术教学策略探究

    单兆仁
    14页
    查看更多>>摘要：我国的小学教育体制一直处于不断的完善和改革当中，信息技术在小学课程体系中的地位也越来越重要。信息时代的到来对小学教育提出了新的要求，运用信息技术已经逐渐成为了现代人才的一项必备能力。传统的教学模式下，小学信息技术教学仍然停留在浅层教学层面上，这样的教学模式已经无法完全适用于现代小学信息技术教学发展。将深度学习作为教学背景而开展小学信息技术教学活动具有非常重要的教育意义。本文就基于深度学习的小学信息技术教学策略展开了一系列的探究。

    深度学习信息技术教学策略

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    关于如何实现小学语文阅读与写作有效整合的思考

    董德秀
    15页
    查看更多>>摘要：现阶段，小学校园中的语文教育，是所有学科学习的基础，所以其教学效果至关重要。其中所包含的阅读和写作教育，直接决定学生未来的语言表达能力，以及工作和生活状况，因此本文针对小学语文阅读与写作有效结合进行分析，了解到二者的重要性，分析其中存在的问题，以此找到最佳的教学整合方式，为小学生的进步提供基础支持。

    小学语文阅读与写作有效整合

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    信息技术在小学语文教学中的应用探讨

    杜海文
    16页
    查看更多>>摘要：随着信息技术和教学事业的不断发展与改革，使信息技术不断广泛应用到语文教学中，尤其是小学语文教学，使信息技术成为语文教学最有效的现代化教学方法，有效提高了语文教学质量效率，被应用于语文教学及其他学科，是现代教育理念和科技发展的必然选择。为适应这一必然选择，老师必须与时俱进，不断提高自身的教学素质、教学能力和教学水平等，同时要不断创新自己的教学内容、教学方法和教学模式，以实现对教学整体上的合理调整，达到适应不断适应新环境的目的。

    信息技术小学语文教学应用

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    小学英语音标教学探讨

    高嵩
    17页
    查看更多>>摘要：小学英语作为整体英语教学中最基础的环节，是培养小学生各种基础知识的主要阶段。音标教学作为英语教学中的基础之基础，是学好英语的垫脚石。同时，在新课标要求下，音标在英语教学中的地位越来越高，不断彰显出音标教学的重要性。

    小学英语音标教学

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    论小学中高年级数学复习课教学策略

    苟金山
    18页
    查看更多>>摘要：预习、课堂学习、复习都是学生在学习过程中不可缺少的环节，三者的作用不同，但是只有通过三者的协同作用才能使学生的学习更加高效。

    小学数学中高年级复习课教学策略

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    以戏剧教学引入小学英语语篇教学的思考

    韩宇萌
    19页
    查看更多>>摘要：以戏剧的形式引入小学学科教学，在欧美国家已有广泛的理论基础与实践研究。而以戏剧教学引入小学英语语篇教学的研究在我国还尚不多见。本文梳理了以戏剧教学引入小学英语语篇教学的理论依据，融合了戏剧教学引入小学英语语篇教学的实证案例，从戏剧语篇选材、戏剧课堂准备、戏剧教学引入语篇教学的呈现与评价三方面，分析此类教学模式对增强小学生的英语语言能力，激发小学生英语戏剧表现力，提升小学生的思维品质的优势，从而达到培养小学生英语核心素养的目的。

    小学英语戏剧教学语篇教学核心素养

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    创客教育在小学科学中的运用

    胡彩霞
    20页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进与发展，人们越来越关注学生在学习过程中的主体地位，创客教育也应势而生，创客教育注重培养学生的创新能力以及实践能力，同时促进学生成为知识的创造者以及运用者，在小学科学的教育教学过程中，采取创客教育，能够有效的培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力，进而促进学生的全面发展。

    小学科学创客教育运用措施

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