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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
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    "统编本"背景下初中语文群文阅读教学对策分析

    侯芳
    72页
    查看更多>>摘要:2017年全国中小学结束了"多版本"教材并存的时代,进入"统编本"的新时期.在这一新背景下,初中语文阅读教学也面临着新的挑战,本文以此为出发点,重点阐述了在"统编本"语文教材的背景下,通过对"群文阅读"价值的分析,提出了现阶段初中群文阅读教学的相应对策.

    统编本初中名著阅读教学新课标

    初中体育教学融入拓展训练的有效途径分析

    黄伟
    73页
    查看更多>>摘要:在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中体育课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.体育已经成为了现代初中阶段重要的课程之一,对促进学生实现全面发展具有重要作用.体育课程不仅能强健学生的体魄,还能提高学生的运动能力.传统的体育教学模式已经无法完全适用于初中体育课堂教学,拓展训练是一种不同于课堂教学的锻炼方式,将拓展训练与初中体育教学进行有机结合已经成为了初中体育教学发展的必然趋势.本文就初中体育教学中融入拓展训练的有效途径的相关内容展开了一系列的分析.

    初中体育课堂教学拓展训练有效途径

    如何运用信息技术优化初中数学教学

    江朝育
    74页
    查看更多>>摘要:在信息技术高速发展的时代下,信息技术与数学教学的整合是一种较为常见的现象,两者的有效整合也在很大程度上优化了初中数学教学,而本文则是从教学氛围、方式以及内容方面对信息技术优化价值进行了分析.

    信息技术初中数学教学优化

    初中数学教学中学困生的成因及对策

    金春爱
    75页
    查看更多>>摘要:初中阶段的数学学习是学生提升数学理解力和数学思维能力的关键阶段,其在学生一生的学习中起着承上启下的作用,因此初中数学教学必须做到全面而准确,确保每一个学生都可以得到完整的数学教学,但是这是最理想的情况,事实往往非常残酷,初中数学学困生的产生打破了教师的日常教学思路,那么为什么会产生学困生呢?学困生又该如何进行转化呢?这些都是困扰数学教学者的难题,如何解决这些问题是数学教学的关键所在.

    初中数学学困生成因与对策

    初中生物游戏化教学模式的构建分析

    李倩
    76页
    查看更多>>摘要:随着我们国家现阶段课程改革的不断发展与进步,教育教学针对的领域逐渐研究和分析,在目前教学游戏化已经成为现在教学活动中新型先进的教学措施.因此,此篇文章经过研究和分析探究性学习以及现代游戏化教学的有关理论知识,凭借着初中生物课堂教学的特征,创建了以探索研究思想的现代游戏化为基础的教育教学模式,从中打破了人们针对游戏的传统理念,从中引导人们正确体会领悟教育教学游戏,因此不断的推动教学形式游戏化.

    初中生物探究游戏化

    论初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略

    李志昌
    77页
    查看更多>>摘要:任何一门学科的教学都不是简单的让学生掌握与该学科相关的基础知识而已,更重要的是让学生通过知识的学习提升其个人多方面的能力.在初中数学的教学过程中,教师也应该把培养学生多方面的能力贯穿到具体知识的讲解过程中,其中学生的逆向思维能力是非常重要的一个方面,对于数学这门学科来说.学生的逆向思维能力能够让他们更好地解决一些数学问题,本文对初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略进行简要分析.

    初中数学逆向思维能力培养策略

    优秀传统文化融入中学德育研究

    林玉莲
    78页
    查看更多>>摘要:在我国,传统文化具有生生不息、源远流长的特点,是经过历史长河逐渐沉淀并积累下来的,集中体现了我国的道德内涵以及精神文明.在中学德育教育中巧妙的融入优秀的传统文化,能够使德育教育的内涵得到提升,德育教育的形式得带拓展,确保德育教育的有效落实.本文主要以中学德育教育与传统优秀文化向结合为出发点,简要的分析了优秀传统文化应用在中学德育教育中的价值,并针对如何进行两者的有效融合提出了几点建议性策略,希望能够为中学德育教育事业的进一步发展提供一定有价值的借鉴.

    中学德育教育优秀传统文化融入价值策略

    合作学习模式在初中数学教学中的应用

    林泽伟
    79页
    查看更多>>摘要:社会在不断向前发展,个人给社会带来的影响力变得越来越小,而合作、共赢的理念得到越来越多人的认可,成为时代进步的标志.学校是教育的重要环节,在学校阶段把合作共赢的理念传授给学生十分必要.传统的数学教学模式不仅没有给学生带来明显的学习效果,反而让学生对数学学习产生厌烦心理,影响数学教学的正常进行.合作学习的教学模式会改变这一状况,给学生提供一个开放、自由的学习氛围,尽可能地提高学生学习的激情,让学生在学习的过程中懂得怎样与他人沟通,学生在提高交流能力的同时也学到了丰富的知识.本文通过对合作学习模式的解读与研究,提出了一些初中数学教学应用的有效措施.

    初中数学合作学习模式应用

    浅谈高中地理教学中如何培养学生的问题意识

    刘娟
    80页
    查看更多>>摘要:高中地理新课程的基本理念就是注重对地理问题的分析能力、学生的探究意识的培养,这就要求学生要有问题意识,提出问题的能力,但在实际地理教学中,很多教师普遍感觉学生问题意识的淡薄甚至缺失.要在地理课堂教学中培养学生提出问题能力的,就要做到:巧设教学内容;丰富教学方法;安排提问时间;培养提问方法.

    地理教学问题意识

    论高中物理的阶段性教学

    刘青香
    81页
    查看更多>>摘要:高中物理科的学习,区别于初中物理,也区别于大学物理.初中物理知识大多属于常识应用层面,多在于解释生活中常见的现象.高中物理不仅深化与修正了初中物理已经接触过的知识,并与高中的数学构建了很紧密的联系.在高中的物理教学中,要注重学生阶段性的培养,让学生能够分层次分阶段的学习高中物理,是我们每一个物理教育工作者的使命.

    高中物理教学阶段性