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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    幼儿园对留守幼儿家园教育问题的思考

    陈金枝
    1页
    查看更多>>摘要：随着农业产业结构的调整、城市化进程的加快，农村中大批父母外出务工，祖父辈承担了照顾幼儿的责任，隔代教育就此产生。农村幼儿园面临着家园合作的另一主体——祖辈具有特殊性带来的家园合作的问题。那么农村幼师应该如何开展家园合作，形成教育合力共同促进幼儿成长，是目前处在隔代教育背景下的农村幼师的一个挑战。

    留守儿童家园合作沟通教育

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    幼儿安全教育中存在的误区与改进对策研究

    李春
    2页
    查看更多>>摘要：随着经济与科技的不断发展，教育已经成为了当前我们国家非常重视的问题之一。幼儿阶段的孩子普遍心智不够成熟，因此受到客观条件的限制，往往对于生活危险认知不足。为此，教师便需要加强安全教育工作，从原本知识误区作为主要切入点，从而采取相关针对性措施进行解决。

    幼儿安全教育误区安全措施

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    浅析如何让幼儿远离意外伤害

    李疆云
    3页
    查看更多>>摘要：教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名幼儿教师却更不容易。在大多数人看来，幼儿老师是一份光荣的职业。

    意外伤害好奇心安全

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    浅谈幼儿园的常规教育

    宋佳瑞
    4页
    查看更多>>摘要：常规教育是幼儿园教育的重要组成部分。常规教育在让幼儿社会化的同时，其自身的教育目的也发生了异化，导致了幼儿主体性及创造性的丧失，割裂了幼儿完整的生活。解放儿童，育精神自由而自制的人才是常规教育的本真意图。

    幼儿园常规教育存在的问题常规教育的使命

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    浅谈幼小衔接视角下幼儿园班级与课堂管理

    吴雨亭
    5页
    查看更多>>摘要：幼小衔接成为当今教育领域关注的重要问题之一，如何使孩子们顺利的从幼儿园教育过渡到小学教育阶段，不仅有学习环境的改变，更多的是幼儿在角色和行为层面的变化。幼小衔接阶段班级与课堂管理方法是引导幼儿顺利、平稳进入小学生活的重要影响因素，本文从课堂常规、问题行为处理、家园共育等三方面进行分析阐述。

    幼小衔接课堂管理班级管理

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    幼儿教师应如何听课评课

    余碧倩
    6页
    查看更多>>摘要：听课、评课是教师在日常教学活动中不可缺少的教研活动，是促进教学观念的更新、教学方法的探讨、教学艺术的展示、研究成果的汇报、教学水平的进步等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我进步的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，进步业务能力最有效的途径。

    幼儿教师如何听课评课

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    良好的行为习惯需从娃娃抓起

    戴玉冰
    7页
    查看更多>>摘要：幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，自控能力较差，幼儿期既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。英国作家萨克雷说:"播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。"此话道出了培养幼儿良好行为习惯的重要性。所以，教师必须重视幼儿的良好习惯的培养。

    幼儿行为习惯培养

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    幼小衔接有效策略初探

    张芸
    8页
    查看更多>>摘要：幼儿园大班下学期，是幼儿园教育的终结阶段，也是小学教育的奠基阶段，它是承上启下的过渡期。这一阶段，我们要特别重视幼小衔接工作的开展。笔者将从幼儿情感态度、幼儿生活习惯和幼儿学习习惯这三方面着手，初步探索幼小衔接的有效策略，旨在帮助幼儿自然、顺利地从幼儿园过渡到小学的学习生活中。

    幼小衔接情感态度生活习惯学习习惯

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    浅议幼儿园家园共育活动的管理

    王启娟
    9页
    查看更多>>摘要："家园共育"是幼儿园教育的一个重要组成部分，是促进幼儿健康成长的重要途径，是当前世界上幼儿教育发展的主要趋势。因此，立足于家园管理各项活动组织实施与管理的研究，形成一套较为完整的家园共育活动组织实施的管理办法，为家园共育管理工作提供依据，为家园共育管理提供参考。

    家园共育活动管理

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    以人为本科学管理——做一名合格的幼儿园园长

    吕宝凤
    10页
    查看更多>>摘要：党的十九大报告指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。我作为一名农村幼儿园园长，结合十九大会议精神，在管理方面我谈一下体会。

    幼儿园管理健康特色活动

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