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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

    王立忠
    32页
    查看更多>>摘要：本文重点围绕小学班主任与学生和谐关系的构建这一课题展开研究,深入分析了班主任与小学生关系存在的不足,并且提出了有效的解决对策,从而对小学班主任与学生构建和谐关系带来一定的促进作用,对小学生今后良好的发展与成长有着莫大的帮助.

    小学班主任班级管理师生关系和谐

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    浅谈小学数学课堂中的深度学习

    李论
    33页
    查看更多>>摘要：透视传统的数学教学,关注学生浅表式学习现象,引导学生进行数学深度学习.在这一过程中,要注重引导学生学会思考、掌握知识、积累数学活动经验及数学思考方法,形成数学素养,发展数学思维.并针对教学实践中存在的浅层次及低效率学习现象,开展深度学习,并最终实现有效的数学学习.

    数学思维有效课堂深度学习

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    浅谈在小学美术课堂中培养学生的创造性思维

    卜另达
    34页
    查看更多>>摘要：培养小学生的创新意识已成为二十一世纪教育发展的潮流,而美术教学被视为开发小学生智力和创造力的主要途径之一.因此,本文针对小学美术教学过程中出现的问题提出了相应的几点策略:一正视美术课堂,改变传统的教学观念;二有效发挥欣赏、临摹的作用,为学生的创造想象奠定基础;三营造轻松的学习氛围,拓展学生想象空间.

    小学生美术教学创造性思维

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    浅谈如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

    陈光娥
    35页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,学生对一门学科如果有浓厚的兴趣,那么在学习的过程中将事半功倍.在小学语文的新课标里,也着重强调了培养小学生语文学习兴趣的重要性.因此,教师在教学的过程中应充分对新课标的内容进行探究,深入贯彻落实素质教育的观念,把培养学生的兴趣作为教学的第一步.

    学习兴趣语文教学素质教育

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    浅谈小学生良好习惯的养成

    姜丽丽
    36页
    查看更多>>摘要：作为小学基础教育的起始阶段,一年级是学生由幼儿时期向小学时代转型的关键时期,培养学生良好的生活习惯,是一项基础性的教育工作,也是一种长期的工程.从学生个体发展来讲,良好生活习惯的养成对新生将产生深远的影响,在一定程度上将决定新生对学校生活的态度及趋向,并影响他们将来的学业及社会成就.

    小学生习惯策略

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    小学美术手工教学中的问题与策略探讨

    刘妍秀
    37页
    查看更多>>摘要：本文通过分析国内小学美术手工教学的创新性、色彩的搭配、材料的运用及课程设计等方面,对我国的小学阶段的手工教育情况进行了调查,针对存在的问题提出了合理的解决方案.

    手工实践手工课对策与建议

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    小学生美术课堂创新能力的培养

    刘艳华
    38页
    查看更多>>摘要：在小学美术教学过程中,应当充分考虑到学生性格特征、知识构建能力等方面的发展,并结合时代发展需求,转变传统固有的教学理念,从而提高学生对美术课程学习的主动性以及学习兴趣,激发学生在美术方面的创新能力.我从当前我国小学生美术课堂现状分析,重点阐述培养小学生美术课堂创新能力的有效对策.

    小学教育美术课堂创新发展有效对策

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    新课标下小组合作学习在小学语文教学中的应用

    母艳飞
    39页
    查看更多>>摘要：随着多种文化的不断交融以及新课标的不断深入推行,合作学习模式已经是我国小学语文教学特别常用的一种学习模式.本文将从合作学习的含义与必要性以及怎样开展合作学习教学模式两个方面深入探讨了新课标下小学语文教学使用合作学习教学模式的意义与方法,希望能对广大小学语文教师有所帮助.

    新课标小学语文合作学习

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    新课标下小学语文教学中的合作学习研究

    司淼
    40页
    查看更多>>摘要：教师在小学语文课堂的教学过程中运用小组合作学习的教学方式,能够使课堂充满勃勃的生机,所以,这种教学方法在小学语文课堂的教学过程中得到了广泛的应用.对小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用策略进行了深入的探讨,希望对广大小学语文教师带来一定的参考价值.

    小组合作学习小学语文课堂教学应用

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    浅谈如何培养低年级小学生的英语学习习惯

    孙毳
    41页
    查看更多>>摘要：教育就是习惯的养成.英语学习的过程也是习惯养成的过程.但是同一个班的学生跟着相同的英语老师在同样的时间学习,效果却大不相同,究其原因就是:不同的学生个体有不同的学习习惯,不同的学习习惯导致学习效果的差异.因此,从低年级就培养小学生良好的英语学习习惯势在必行.

    英语低年级小学生习惯

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