浅谈小学数学课堂中的深度学习

李论

浅谈小学数学课堂中的深度学习

李论1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市第六小学 吉林德惠 130300
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摘要

透视传统的数学教学,关注学生浅表式学习现象,引导学生进行数学深度学习.在这一过程中,要注重引导学生学会思考、掌握知识、积累数学活动经验及数学思考方法,形成数学素养,发展数学思维.并针对教学实践中存在的浅层次及低效率学习现象,开展深度学习,并最终实现有效的数学学习.

关键词

数学思维/有效课堂/深度学习

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
被引量2
参考文献量2
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