期刊,新教育时代电子杂志（学生版） 2018年卷30期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新教育时代电子杂志（学生版）

出版周期：周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era

正式出版

收录年代

浅谈生活化思维与初中政治教学模式

付青龙

1页

查看更多>>摘要：在初中政治教学中其主要目的在于育人,通过教学活动来帮助学生树立正确的思想观念、形成良好的行为习惯、养成良好的道德品质,从而促使其在未来的生活中具有社会责任感及道德观念,因此可以将初中政治教学的本质看作为学生生活奠定基础的理念,为此以下在此观点的基础上提出政治教学在实际中可以采用的模式.

关键词：

生活化思维初中政治教学模式

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春暖自然花盛开——谈语文学科的德育渗透

黄俐

2页

查看更多>>摘要：语文是中小学的主要学科,教学的课时数是最多的,老师和学生接触比较频繁,教师从语文课中可以对学生的思想有最多的了解.更重要的是语文这个学科的性质限定了应负的品德培养的重大责任.由此可见,德育教育也是语文教学当中的重要内容.虽然我们不能把语文课变成道德课程,但毫无疑问,教师既要教书,也要育人.

关键词：

感染熏陶探索实践

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构建和谐有效的小学科学课堂

李洪艳

3页

查看更多>>摘要：随着我国新课程标准深入发展 ,教师将教学关注重点 ,从教学任务落实情况 ,转移到学生综合素养培育成效 ,课堂教学更加科学高效 . 本文通过论小学科学课堂有效观察引导方略 ,旨在提升当前小学课堂教学综合成效 .观察在小学科学教学过程中较为常见 ,学生通过观察可提升探究、分析、总结、思考等综合素养 ,同时可掌握良好的学习习惯 ,使小学科学教学更加科学高效

关键词：

小学科学课堂有效观察引导

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小学数学课堂对学生语言表达能力的培养

陈显刚

5页

查看更多>>摘要：在小学数学的教学过程中,进行数学语言表达能力的培养工作,训练孩子的逻辑思维能力是教学中的一项重要内容,同时也是学生学习的重要任务.在整个教学过程中,应该遵循一定的原则,需要结合学生的实际情况,循序渐进,为孩子素质教育的培养奠定基础.基于此,本文将重点阐述小学数学课堂对学生语言表达能力的培养.

关键词：

小学数学学生语言表达能力培养措施

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查看更多>>摘要：随着我国新课改深入发展,"新课程观"逐渐形成,引导教师端正教学态度,优化教学体系,摒弃滞后性教育方法,在创新教学方法同时有效培养学生核心素养,凸显新时期教育教学实践价值,其中在音乐教学中培养学生乐感,是积极响应"立德树人"教育理念,培养学生核心素养突出表现,为提高音乐教学质量奠定基础.本文通过对初中音乐教学中学生乐感的培养与鉴赏课教学方略进行分析,以期为提高初中音乐教学质量提供依据.

关键词：

初中音乐教学乐感鉴赏课

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浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

王丽莉

7页

查看更多>>摘要：当前小学语文课堂教学中有效性的缺失和不足已经严重的影响了语文课堂教学功能的整体效果和水平.追求"有效教学",关注学生的发展已成为热点话题.文章分析了语文课堂教学有效性缺失情况并提出如何提高语文课堂有效教学的方法.

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在小学数学教学中如何调动学生学习的积极性

方军

8页

查看更多>>摘要：促使学生能够全面发展的要点之一便是现在新课程改革的要点之一,因此作为教师,首要的教学目标便是要在小学数学课堂中与学生共同构建一种和谐、愉悦的学习氛围.在这种学习氛围下的学生自主学习的特性也会得到充分的发挥.俄国批判现实主义作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰书中言:"成功的教学所需要的不是去强求,而是能够激发学生的自我学习兴趣."小学数学教学质量的效益不仅仅是去取决于教师对于学生教学的成功与否,更重要的还是学生能否自我认真学习的积极性.作为教师,想要让课堂教学质量高效起来,就要合理的运用好身边的一切因素,激发出学生对于小学数学的学习兴趣,调动学生学习的积极性.

关键词：

小学数学积极性学习兴趣

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音乐中的渗透

王伟

9页

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如何发挥低年级学生的主体作用

房雪瑜

10页

查看更多>>摘要：教学中发挥学生的主体作用、发展学生的主体精神是培养学生整体发展的核心,也是未来人才最基本的特征.学生的主体作用最突出的表现在具有主动选择、能动适应客观世界的能力以及有积极创新精神等方面.在教学双边活动中教师是教学的主导、学生是学习的主体.然而在教学实践中,对于低年级学生要真正做到发挥学生主体作用、体现学生的主体地位却并非易事.

关键词：

学习兴趣课堂教学

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浅谈生活化思维与初中政治教学模式

春暖自然花盛开——谈语文学科的德育渗透

构建和谐有效的小学科学课堂

浅谈小学语文如何实现高效课堂

小学数学课堂对学生语言表达能力的培养

初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

在小学数学教学中如何调动学生学习的积极性

音乐中的渗透

如何发挥低年级学生的主体作用