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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅论当前中学体育教学实施素质教育的问题及对策

    熊珩赵智鹏
    175页
    查看更多>>摘要：面对当前我国教育改革的全面推动,中学体育教学也开启了素质教育的尝试,逐渐注重学生的身体素质情况.本文将从三个方面分析当前中体育实施素质教育存在的问题,并且针对上述问题做出有可行性的对策建议.

    体育教学素质教育问题对策建议

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    教育+互联网技术应用与初中英语教学模式转变

    徐单
    176页
    查看更多>>摘要：基于教育+互联网技术应用与初中英语教学模式转变,本文对传统初中英语教学现状进行分析,在此基础上,对初中英语教学中应用互联网技术策略,围绕五点进行阐述.

    互联网技术初中英语教学听力教学

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    浅谈英语教学中小组合作学习的有效性

    杨延辉
    177页
    查看更多>>摘要：本文主要以浅谈英语教学中小组合作学习的有效性为主进行阐述,结合当下小学英语教学中实施小学合作学习的必要性为主要依据,从顺应社会发展需求、提升英语教学有效性的需求、科学分组、构建规范的合作常规、教学任务分配给个人、使用多样的评价形式这几方面进行深入研究和分析,起目的在于加强小组合作学习在小学英语教学中的运作效率.

    英语教学小组合作科学分组评价形式

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    "学有优教"视阈下的数学课堂教学生活化初探

    杨永松
    178页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活,也必将服务于生活.在课堂教学中,教师应根据学生生活实际,拉近课堂教学与生活实际的距离,通过概念引入生活化、数学问题实际化、数学模型具体化、数学观察常态化,努力构建生活化的数学课堂,逐步提高学生学习积极性,提升课堂教学效率,使课堂教学由"学有所教"向"学有优教"转变.

    学有优教数学课堂生活化

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    视频资源在初中生物教学工作中的应用

    袁登双
    179页
    查看更多>>摘要：目前,纵观我国社会发展的阶段,国家中的经济和科学技术水平都得到了良好的提升,在这样的社会背景下,越来越多的人把目光放在了教育工作上,主要就是因为我国在进步,社会用人单位的需求在提升,所以知识学习的作用变得越来越明显,因此加强校园教育工作非常重要.特别是初中阶段的生物课程,其属于教学是其中的重点也是难点,传统的初中教育中,生物教育往往被忽视,因此本文就此进行探讨,提出视频资源教学的手段和方式在初中生物教学中的使用,以期能够为这一教育找到最佳的方式.

    视频资源初中生物教学

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    有德方能立本有为兼需有守

    袁旭东
    180页
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    情感体验式教学模式在初中思想政治教学中的主要应用

    张赫
    181页
    查看更多>>摘要：一直以来,初中思想政治教学始终处于尾大不掉的尴尬局面,教师缺乏应有的重视,学生的学习积极性不高,这在很大程度上影响着该课程的整体教学质量.在新课改全面深入的今天,教师在初中思想政治教学中应该积极采用情感体验式教学模式,真正结合初中生的认知特点,全面突出他们的主体性地位,切实优化该课程的整体教学质量.

    情感体验式教学模式初中思想政治主要应用

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    音美,统一之美——浅谈农村初中歌唱教学声音统一性训练策略

    张晶晶
    182页
    查看更多>>摘要：农村初中学生音乐基础相对薄弱,歌唱教学中会出现声音弱、散、挤的情况.针对这些情况需要教师帮助学生找出内因和外因,分别从学生心理;歌唱兴趣;科学有效的发声方法这三方面着手,一步步引导,一点点尝试,让歌声慢慢走向统一.

    歌唱教学农村初中内因外因统一

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    浅析柯西不等式的推导与应用

    张雁婷
    183-184页
    查看更多>>摘要：著名不等式之一"柯西-布尼亚科夫斯基-施瓦茨",也称"柯西不等式",是高中数学研究内容之一,有着广泛应用,意义深远.本文围绕柯西不等式的众多形式(向量,三角,二维,一般形式),推导方式(构造函数法,数学归纳法),以及其在高中数学的具体应用(证明恒等式,解无理方程,证明不等式)展开,展示柯西不等式的奥秘.

    不等式最值柯西-施瓦茨向量数学归纳法

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    高中数学的特点和学习方法的分析

    张宇翔
    185页
    查看更多>>摘要：数学作为学习中的主要科目,对最终学习效果起着决定性的作用,作为一个高中生,更应该对高中数学展开全面的认识.基于此,本文将分析高中数学的特点.并研究高中数学的学习方法,其中主要包括提升自己对高中数学的兴趣程度、采用科学的学习手段以及端正自己的学习态度三方面内容,希望通过以上几方面内容的研究,提升我们的学习效率.

    高中数学学习方法学习特点

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