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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
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    研究微元法在高中物理解题中的运用

    张玉斌
    32,22页
    查看更多>>摘要：本文主要以微元法在高中物理解题中的运用为重点进行阐述,结合微元法相关概述为主要依据,从针对质量元△m、针对时间元△t、综合应用换元方法这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升解题质量和准确性,为获得优异的物理成绩奠定坚实基础.

    微元法高中物理物理解题

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    化学材料在消防领域中的运用

    邹期光
    33页
    查看更多>>摘要：防火安全是人们对建筑提出的诉求,建筑火灾的危害极大,本文针对建筑消防安全为出发点,分析化学材料在消防领域中的运用.

    化学材料消防领域运用

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    浅谈幼儿园与社区教育资源有效利用

    杨艳玲
    34页
    查看更多>>摘要：我园从2017年3月该课题作为园本课题研究以来,我园教师认真学习,对为幼儿园的环境非常重视,我们进行了以主题活动为主要形式的课程改革,老师们在改革的过程中学习了先进的课改理念,掌握了"开放性"和"整合性"的理论精髓,尝试构建开放性的教育体系,让幼儿的学习活动走出园门,走入社区,走进大自然,学会了利用社区的丰富资源,社区丰富的资源成为主题教学的有效资源 .

    幼儿园社区教育教育资源

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    幼儿园现代营养教育模式的探讨

    冯娟王文娟
    35,11页
    查看更多>>摘要：儿童营养问题是当前全社会普遍关注的问题,加强幼儿园营养教育,促进幼儿养成正确良好的饮食习惯尤为重要,教师应当利用幼儿的课堂教育活动和有效的教育氛围,全面加强营养教育,促进幼儿健康成长.

    幼儿园营养教育主题活动

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    从实务中看幼儿双语教育

    李东泽
    36-37页
    查看更多>>摘要：近年来,沉浸式学习成为学习外语的一种热门方法.相应的,沉浸式双语幼儿园在这样的风气下日益火热.对此现象,许多学者从理论角度出发,担心过早的双语教育不利于孩子的发展.本文综合了数篇在中、英双语幼儿园中进行的实务研究,探究什么是对幼儿更好的双语教育.研究发现幼儿双语教育不可因小失大,需顾及幼儿全面发展;英文课堂应配置多名助教带动所有儿童;学校应顾及幼儿第二语言水平的限制,及时做出教学调整,以免影响幼儿的学习热情;最后,学校应注意语言学习材料的使用,不要有暗示中文弱势地位的材料出现,以免影响孩子的文化认同感.

    双语教育沉浸式学习学前教育英语教育

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    早期阅读照亮孩子的一生

    李慧平
    38页
    查看更多>>摘要：人们生活在现代这个飞速发展的时代,就需要终身学习才不会被社会所抛弃,而终身学习首先需要一种非常重要的能力,那就是阅读.知识信息、多元价值都需要载体,而阅读是学习的基础.所以说阅读成为现代人生存的一种必备基础能力,早期阅读将对一个人的一生产生影响.阅读能力需要从娃娃抓起,作为师长我们一定要共同努力,重视孩子的早期阅读.

    早期阅读阅读阅读活动

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    浅谈幼儿园中幼儿生活技能的培养

    宋燕妍
    39页
    查看更多>>摘要：现代家庭的独生子女,家长对孩子过份宠爱,事事包办代替,进入幼儿园后,许多幼儿不会独立进餐,不会自己洗手、擦脸,不会自己解小便,穿脱简单衣服等,因此培养幼儿幼儿生活技能,提高幼儿的生活自理能力是摆在我们老师面前的重要任务.

    幼儿生活技能生活自理能力锻炼

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    "四步"玩转幼儿科学活动

    张晓玲
    40页
    查看更多>>摘要：本文提出以幼儿一日活动为载体,创设科学教育环境,合理选择科学教育内容,运用"爱的"(AIDE)模式四步玩转科学活动,并进行了有益的尝试,取得良好的教学效果.

    幼儿科学教育环境内容活动载体

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    小学语文课程改革中融入综合实践活动的研究

    魏雪梅
    41页
    查看更多>>摘要：综合实践活动是一种面向全体学生的开放性教学活动,旨在推进学生全面发展,推进学生适应经济社会发展的需求.反观我们的传统小学语文教学模式,过于封闭化、僵硬化和教条化,压抑了学生的个性发展,禁锢了学生的创造力,最终不利于学生具有较高的语文素养去更好地认识世界和改造世界.伴随着小学语文课程教学革新的深入推进,综合实践活动的开展势在必行,为此,小学语文教师要深化研究学习综合实践活动开展,在教学活动中不遗余力地采取有效策略强化综合实践活动的渗透.

    小学语文教学活动综合实践活动策略

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    小学学困生如何攻克复杂的"分数乘、除法应用题"

    陈国婷
    42页
    查看更多>>摘要：分数乘、除法是小学数学的重要学习内容,而分数乘、除法应用题则是学生学习的难点,特别是对于学困生而言,在解决这类问题时总会遇到重重阻碍.所以在小学数学教学中,教师就要积极探索有效的教学方法,帮助学困生攻克复杂的分数乘、除法应用题,从而提高学生的数学知识水平,实现有效的数学教学.

    小学数学学困生分数应用题教学方法

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